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1．學習實踐科學發展觀，可持續發展的理念應當落實到各項工作中。以下做法不符合可持續發展要求的是

A．若可能，出行時盡量使用自行車

B．大力開發利用太陽能和風能

C．節約用水、用電、用氣

D．大力發展以煤為燃料的火力發電

2．魔術師表演“會跳舞的火焰”節目時，先在平臺上點燃一支蠟燭，然后手持一面小鼓置于蠟燭附近，鼓面面對燭火。當他敲響小鼓，燭火就隨著鼓聲舞動。這一現象說明

A．魔術師有一種神奇的力量

B．鼓面振動發聲，聲波能傳遞能量

C．聽到的鼓聲是鼓面振動產生的超聲波

D．鼓面振動產生了電磁波

3．以下是關于光現象的一些說法，其中正確的是

A．在岸上看到水里的魚比它的實際位置低一些

B．斜插入盛水的玻璃杯的筷子，看上去好像在水面處折斷了，這是光的反射現象

C．看到物體成的虛像時，并沒有光線射入我們的眼睛

D．小孔成像說明了光沿直線傳播

4．下列關于生活中常見熱現象的解釋，錯誤的是

A．在高山上燒水時，溫度不到90℃水就沸騰了，是因為水的沸點與氣壓有關

B．天熱時，狗常把舌頭伸出口，實際上是利用蒸發致冷

C．衣柜里防蟲的樟腦丸越來越小，這是汽化現象

D．冬天，冰凍的濕衣服直接變干是升華現象

5．分別由不同物質a、b、c組成的三個實心體，它們的質量和體積的關系如圖所示，由圖可知

A．a物質的密度最大

B．c物質的密度最大

C．b物質的密度是2×10³kg/m³

D．條件不足，無法判斷

6．如圖所示，A是懸掛在彈簧下的鐵塊，B是螺線管的鐵芯，S是轉換開關（S接1時連入電路的線圈匝數多，S接2時連入電路的線圈匝數少）,P是滑動變阻器的滑片。要使彈簧的長度變長，可采取的辦法是

A．不改變滑片P的位置，S由1改接到2

B．S接1不變，將滑片P向右滑

C．S接1不變，將滑片P向左滑

D．S接1不變，滑片P的位置不變，將鐵芯B抽出

非選擇題  三大題，共48分。

7．我國對納米技術的研究具有世界先進水平，納米實際上是____單位；圖是許多同學正在使用的“小手電”，它不用白熾小燈泡發光，而采用由半導體材料制成的具有單向導電特性的元件，這種元件的名稱叫_ _ __；現代城市更加注重環保，常在主要街道設置噪聲等級監測裝置，當有汽車經過時，這種裝置顯示的數值將_ _ __（選填“變大”、“變小”或“不變”）

8．如果沒有好的用眼習慣，容易使眼睛近視。近視眼看不清遠處的物體，來自遠處某點的光會聚在視網膜____（選填“前”或“后”）。其矯正方法是配帶__ _透鏡。

9．“端午小長假”媽媽帶小芳到武當山旅游。當她們乘坐的纜車緩慢勻速上升時（如圖），小芳的重力勢能____，動能____，機械能____（三空都選填“增大”、“減小”或“不變”）。

10．如圖所示，將一個薄壁金屬筒固定在桌面上，筒里放一些乙醚，用塞子將筒口塞緊。拿一根繩子在筒外繞幾圈并迅速來回拉動，將會看到塞子跳離筒口。這個現象說明__ _能和內能可以相互轉化，__ _可以改變物體的內能；改變物體內能的方式還有__ _。

11．用“頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時間的不同位置，圖所示是甲、乙兩個網球運動時的頻閃照片。甲中相鄰兩位置距離相等，由照片可知， _ _  _球做勻速直線運動， _  _球的速度越來越大（全部選填“甲”或“乙”）。

12．小娟在探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關系”時，將記錄整理的實驗數據繪制成圖所示I-U關系圖像。由圖可得甲的電阻為_  Ω，甲、乙兩個電阻串聯后總電阻是_   Ω；這兩個電阻串聯后接在電壓為9V的電源上，電路中的電流為    A；這兩個電阻并聯后接在9V電源上，干路中的電流為_   A。

13．請按要求完成以下作圖（必須在答題卡上作圖，可先用鉛筆作圖，但答題卡的最終圖線必須用0．5毫米簽字筆描黑）

（1）圖甲表示在空中飛行的足球，畫出它所受重力的示意圖。

（2）自行車尾燈的結構如圖乙所示，夜晚，當有光照射到尾燈時可起到明顯警示作用。試畫出圖中一條光線的反射光線（要求保留必要的輔助線）。

（3）在如圖丙所示的家庭電路中，以筆畫線代替導線，將一個帶按鈕開關的節能燈接入電路。

14．小華通過圖所示實驗裝置探究“水的沸騰”。實驗中給兩杯水加熱一段時間后，觀察到雖然繼續加熱，但其中一個溫度計的示數不再上升，它的讀數是    ℃。這說明               。

15．李云和張芳合作探究“凸透鏡成像規律”（如圖，物距用u表示，焦距用f表示）。當u>2f時，光屏上得到一個清晰、倒立、縮小的      像（選填“虛”或“實”）；若想得到一個清晰放大的實像，蠟燭應向    凸透鏡的方向移動，同時光屏應向    凸透鏡的方向移動（兩空都選填“遠離”或“靠近”）；若無論怎樣移動光屏都不能得到蠟燭的像，說明u    f（選填“>”、“=”或“<”）。

16．小雙實驗小組四位同學想探究課桌面與課本間滑動摩擦力的大小與壓力的關系。

（1）將一個同學的物理課本放在水平桌面上，通過彈簧測力計水平勻速拉動課本，此時彈簧測力計的示數是2N，課本與桌面間的摩擦力大小為  N。

（2）在原來的課本上又放了另一個同學同樣的課本，以改變課本與桌面間的壓力，這種方法    （選填“可行”或“不可行”）。

（3）通過多次實驗，她們得到下表所示的實驗數據：

課本冊數

1

2

3

4

彈簧測力計示數/N

2

4

6

8

分析表格中數據可以得出結論：課本與桌面間的壓力越大，它們間的滑動摩擦力  。

17．小明和小亮探究“并聯電路電壓的關系”，小明先按圖甲所示電路圖連成圖乙的實物圖（電壓表尚未連接）

（1）小亮一眼就看出了小明連接的錯誤，并指出如果直接閉合開關將出現    （選填“開路”或“短路”）現象，小燈泡L₁、L₂都不會亮，還可能造成變阻器或    損壞。

（2）小亮只更改跟L₁、L₂的四個接線柱A、B、C、D相連的某根導線的一端，就使電路連接正確了。他的做法可能是         （指出一種即可）

（3）接下來，他們按圖丙所示電路圖連接了三個電壓表。實驗過程中，通過調節滑動變阻器使電壓表V₁的示數如圖所示，則電壓表V的示數是    V，若L₂標有“2．5V，1W”字樣，此時通過L₂的電流是    A。

（4）他們在電路中串聯滑動變阻器的作用是         ，閉合開關前，變阻器的滑片P應置于      端（選填“左”或“右”）

18． “武漢號”導彈驅逐艦在亞洲處于領先水平，參加了我國海軍首批赴亞丁灣、索馬里海域的護航任務。“武漢號”的排水量為7000t，是一種防空、反潛、反艦能力均衡的遠洋驅逐艦。（海水的密度為1．03×10³kg/m³，g取10N/kg）

（1）滿載時，“武漢號”受到的浮力有多大？

（2）若艦底某處距海面的深度為8m，則該處受到海水的壓強是多少？

（3）“武漢號”在巡航時，通過艦載雷達發現了目標。若雷達發出電磁波經2×10^-4s收到了回波，則目標距軍艦的距離是多少？

19．為應對日益短缺的石油危機，世界各國正加緊新能源汽車的研制和生產。我國自主研發的“東光牌”油電混合動力汽車（具備內燃機、電動機兩種動力裝置），每種動力裝置的額定功率都是50kW，充電一次可貯存電能100kW?h。

（1）若該車只由電動機提供動力，每次充電后，可正常工作多少h？

（2）目前車用乙醇汽油的熱值約為4．0×10⁷J/kg，汽車行駛消耗一次充電的電能，相當于節約多少kg汽油？

（3）如果該車動力裝置的機械效率為75%，它正常工作1min所做的有用功是多少J？