【題目】下列說(shuō)法正確的是
A. 力是物體運(yùn)動(dòng)的原因
B. 力是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因
C. 力是物體產(chǎn)生加速度的原因
D. 力是使物體慣性改變的原因
天天向上一本好卷系列答案
小學(xué)生10分鐘應(yīng)用題系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，可以把物體簡(jiǎn)化為一個(gè)有質(zhì)量的點(diǎn)，即質(zhì)點(diǎn)。物理學(xué)中，把這種在原型的基礎(chǔ)上，突出問(wèn)題的主要方面，忽略次要因素，經(jīng)過(guò)科學(xué)抽象而建立起來(lái)的客體稱為（ ）
A. 等效代替 B. 控制變量 C. 理想模型 D. 科學(xué)假說(shuō)
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】在國(guó)際單位制中，力學(xué)的三個(gè)基本單位是
A. kg、m、m/s B. kg、m/s 、N
C. kg、m、s D. kg、m/s2、N
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示,光滑斜面體固定在水平面上,傾角為30°,輕彈簧下端固定A物體,A物體質(zhì)量為m,上表面水平且粗糙,彈簧勁度系數(shù)為k,重力加速度為g,初始時(shí)A保持靜止?fàn)顟B(tài),在A的上表面輕輕放一個(gè)與A質(zhì)量相等的B物體,隨后兩物體一起運(yùn)動(dòng),則
A. 當(dāng)B放在A上的瞬間,A、B的加速度為
B. 當(dāng)B放在A上的瞬間,A對(duì)B的摩擦力為零
C. 當(dāng)B放在A上的瞬間,A對(duì)B的支持力大于mg
D. A和B一起下滑距離
時(shí),A和B的速度達(dá)到最大
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】歷史上有些科學(xué)家曾把在相等位移內(nèi)速度變化相等的單向直線運(yùn)動(dòng)稱為“勻變速直線運(yùn)動(dòng)”（現(xiàn)稱“另類勻變速直線運(yùn)動(dòng)”），“另類加速度”定義為A=
，其中v0和vt分別表示某段位移s內(nèi)的初速度和末速度。A>0表示物體做加速運(yùn)動(dòng)，A<0表示物體做減速運(yùn)動(dòng)．而現(xiàn)在物理學(xué)中加速度的定義式為a=
，下列說(shuō)法正確的是（）
A. 若A不變，則a也不變
B. 若A>0且保持不變，則a逐漸變大
C. 若A不變，則物體在中間位置處的速度為
D. 若A不變，則物體在中間位置處的速度為
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一位男士由于駕車超速而被警察攔阻，警察走過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“先生，您剛才的車速是80公里每小時(shí)，已超速。” 這位男士反駁道：“這不可能！我才開(kāi)了10分鐘左右，還不到一小時(shí)，怎么可能走了80公里呢？”……。根據(jù)上述對(duì)話，你認(rèn)為這位男士沒(méi)有明白的物理概念是 （ ）
A. 路程 B. 平均速度 C. 時(shí)間 D. 瞬時(shí)速度
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某電視劇制作中心要拍攝一特技動(dòng)作，要求特技演員從80 m的大樓樓頂自由下落到行駛的汽車上，若演員開(kāi)始下落的同時(shí)汽車在地面上從距樓底60 m遠(yuǎn)處由靜止向樓底先勻加速運(yùn)動(dòng)3 s，再勻速行駛到樓底，為保證演員能安全落到汽車上（不計(jì)空氣阻力，人和汽車看成質(zhì)點(diǎn)， g＝10 m/s2），
求：（1）汽車須多長(zhǎng)時(shí)間開(kāi)到樓底；
（2）汽車勻加速運(yùn)動(dòng)的位移和加速度的大小。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】質(zhì)量均為1 kg的木塊M和N疊放在水平地面上，用一根細(xì)線分別拴接在M和N右側(cè)，在繩子中點(diǎn)用力F＝5 N拉動(dòng)M和N一起沿水平面勻速滑動(dòng)，細(xì)線與豎直方向夾角θ＝60°，則下列說(shuō)法正確的是（ ）
A. 木塊N和地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝0．25
B. 木塊M和N之間的摩擦力可能是Ff＝2．5 N
C. 木塊M對(duì)木塊N的壓力大小為10 N
D. 若θ變小，拉動(dòng)M、N一起勻速運(yùn)動(dòng)所需拉力應(yīng)大于5 N
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖為接在50Hz低壓交流電源上的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，在紙帶做勻加速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)打出的一條紙帶，圖中所示的是每打5個(gè)點(diǎn)所取的記數(shù)點(diǎn)，但第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)沒(méi)有畫出。由圖數(shù)據(jù)可求得：
（1）該物體的加速度為____________m/s2
（2）第3個(gè)記數(shù)點(diǎn)與第2個(gè)記數(shù)點(diǎn)的距離約為______cm;
（3）打第2個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)該物體的速度為__________m/s;
（4）如果當(dāng)時(shí)電網(wǎng)中交變電流的頻率是
，而做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)并不知道，那么加速度的測(cè)量值與實(shí)際值相比_________（填“偏大”“偏小”或“不變”）
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