某同學(xué)利用如圖甲所示的裝置測(cè)量某一彈簧的勁度系數(shù)，將該彈簧豎直懸掛起來(lái)，在自由端掛上砝碼盤。通過(guò)改變盤中砝碼的質(zhì)量，測(cè)得6組砝碼的質(zhì)量
和對(duì)應(yīng)的彈簧長(zhǎng)度
，畫出-圖線，對(duì)應(yīng)點(diǎn)已在圖上標(biāo)出，如圖乙所示。(重力加速度
)
①采用恰當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理，該彈簧的勁度系數(shù)為 
。(保留3位有效數(shù)字)
②請(qǐng)你判斷該同學(xué)得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果與考慮砝碼盤的質(zhì)量相比，結(jié)果 。(填“偏大”、“偏小”或“相同”)
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
如圖1所示是一種測(cè)量電容的實(shí)驗(yàn)電路圖，某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)時(shí)的情況如下：按圖1所示電路圖接好電路。接通開(kāi)關(guān)S，調(diào)節(jié)電阻箱R的阻值，使小量程電流表的指針偏轉(zhuǎn)接近滿刻度，記下此時(shí)電流表的示數(shù)是I0＝490μA，電壓表的示數(shù)為U0＝8.0V，I0、U0分別是電容器放電時(shí)的初始電流和電壓。斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S，同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)，每隔5s記錄一次電流I的值，將測(cè)得數(shù)據(jù)填入表格，并標(biāo)示在圖2的坐標(biāo)紙上。該電容器電容為_(kāi)____μF（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。若某同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)把電壓表接在E、D兩端，則電容的測(cè)量值比它的真實(shí)值_____（偏大，偏小，不變）。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關(guān)系，小車在橡皮筋的作用下彈出后，沿木板滑行．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50 Hz. 
實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜，這樣做（ ）
A．是為了使釋放小車后，小車能勻加速下滑
B．是為了增大小車下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力對(duì)小車做的功
D．是為了使釋放小車后，小車能勻減速下滑
本實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于橡皮筋做的功，下列說(shuō)法中正確的是（ ）
A．橡皮筋做的功可以直接測(cè)量大小
B．通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加
C．橡皮筋在小車運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功
D．把橡皮筋拉伸為原來(lái)的兩倍，橡皮筋做功也增加為原來(lái)的兩倍
實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條、4條……，掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤嚕训?次只掛1條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功記為W1，第二次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W1，……；橡皮筋對(duì)小車做功后而使小車獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測(cè)出．根據(jù)第四次的紙帶(如上圖所示)求得小車彈開(kāi)后獲得的速度為_(kāi)________m/s．（圖中各點(diǎn)是相鄰的計(jì)時(shí)點(diǎn)）
若W—v2圖像應(yīng)該是一條過(guò)原點(diǎn)的傾斜的直線，則說(shuō)明_______________．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
（4分）在“用單擺測(cè)重力加速度”的實(shí)驗(yàn)中，小明同學(xué)的操作步驟為：
| A．取一根細(xì)線，下端系著直徑為d的金屬小球，上端固定在鐵架臺(tái)上； |
| B．用刻度尺量得細(xì)線長(zhǎng)度l； |
| C．在細(xì)線偏離豎直方向角度很小時(shí)釋放小球； |
D．用秒表記錄小球完成n次全振動(dòng)所用的總時(shí)間t，得到周期 ； |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在做“利用單擺測(cè)重力加速度”實(shí)驗(yàn)中，先測(cè)得擺線長(zhǎng)為97.50cm；用10分度的游標(biāo)卡尺測(cè)得小球直徑的讀數(shù)如圖所示，然后用秒表記錄了單擺振動(dòng)50次所用的時(shí)間
（1）該單擺的擺長(zhǎng)為 cm。
（2）如果該同學(xué)測(cè)得的g值偏大，可能的原因是( )
| A．記錄擺長(zhǎng)時(shí)誤將擺球的直徑作為半徑 |
| B．開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)，秒表過(guò)遲按下 |
| C．?dāng)[線上端牢固地系于懸點(diǎn)，擺動(dòng)中出現(xiàn)松動(dòng)，使擺線長(zhǎng)度增加了 |
| D．實(shí)驗(yàn)中誤將29次全振動(dòng)數(shù)為30次 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
小亮同學(xué)為研究某電學(xué)元件（最大電壓不超過(guò)2.5 V，最大電流不超過(guò)0.55 A）的伏安特性曲線，在實(shí)驗(yàn)室找到了下列實(shí)驗(yàn)器材：
A．電壓表（量程是3 V，內(nèi)阻是6 kΩ的伏特表）
B．電壓表（量程是15 V，內(nèi)阻是30 kΩ的伏特表）
C．電流表（量程是0.6 A，內(nèi)阻是0.5 Ω的安培表）
D．電流表（量程是3 A，內(nèi)阻是0.1 Ω的安培表）
F．滑動(dòng)變阻器（阻值范圍0~5 Ω），額定電流為0.6 A
G．滑動(dòng)變阻器（阻值范圍0~100 Ω），額定電流為0.6 A
直流電源（電動(dòng)勢(shì)E＝3 V，內(nèi)阻不計(jì)）
開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線若干。
該同學(xué)設(shè)計(jì)電路并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù)（I和U分別表示電學(xué)元件上的電流和電壓）。
| I/A | 0 | 0.12 | 0.21 | 0.29 | 0.34 | 0.38 | 0.42 | 0.45 | 0.47 | 0.49 | 0.50 |
| U/V | 0 | 0.20 | 0.40 | 0.60 | 0.80 | 1.00 | 1.20 | 1.40 | 1.60 | 1.80 | 2.00 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
(本題每空3分，共18分)
（1）某同學(xué)用圖示的裝置做驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。選用小球a為入射小球，b為被碰小球。設(shè)小球a、b的質(zhì)量分別為ma、mb；則它們的質(zhì)量關(guān)系應(yīng)為ma_________mb，半徑關(guān)系為ra rb（填“大于”、“等于”或“小于”）放上被碰小球b后，兩小球a、b碰后的落點(diǎn)如圖所示，系統(tǒng)碰撞過(guò)程中動(dòng)量守恒則應(yīng)滿足的表達(dá)式是_______________ ，(用題中物理量和圖中字母表示)
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題
某同學(xué)在做“勻變速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，從紙帶上選取若干計(jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，得出各計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間t與速度v的數(shù)據(jù)如下表：
| 時(shí)間t/s | 0 | 0.50 | 1.00 | 1.50 | 2.00 | 2.50 |
| 速度v/(m·s－1) | 0.12 | 0.19 | 0.23 | 0.26 | 0.28 | 0.29 |
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，有勁度系數(shù)
，因此勁度系數(shù)即乙圖像的斜率乘以重力加速度，即
