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【題目】下列敘述錯誤的是

A. 圖甲：觀察桌面微小形變的實驗，采用了放大法

B. 圖乙：伽利略研究力和運動關系時，運用了理想實驗方法

C. 圖丙：利用紅蠟塊的運動探究合運動和分運動的實驗，體現了等效替代的思想

D. 圖丁：探究影響電荷間相互作用力的因素時，運用了類比法

【答案】D

【解析】用鏡面反射觀察桌面微小變形時，是根據：入射光線不變時，當入射角改變α時，反射角改變2α，所用的物理思想方法是放大法，A正確；在研究力和運動的關系時，伽利略運用了理想實驗方法，巧妙地設想了兩個對接斜面的實驗，B正確；利用紅蠟塊的運動探究合運動和分運動的實驗，采用物理思想方法是等效替代法，C正確；究影響電荷間相互作用力的因素時，所用的物理思想方法是控制變量法，D錯誤．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小車M處在光滑水平面上，其上表面粗糙，靠在（不粘連）半徑為R=0.2m的1/4光滑固定圓弧軌道右側，一質量m="1" kg的滑塊（可視為質點）從A點正上方H=3m處自由下落經圓弧軌道底端B滑上等高的小車表面。滑塊在小車上滑行1s后離開。已知小車質量M=5kg，表面離地高h=1.8m，滑塊與小車間的動摩擦因數μ=0.5。（取g="10" m/s2）.求：

（1）滑塊通過A點時滑塊受到的彈力大小和方向

（2）小車M的長度

（3）滑塊落地時，它與小車右端的水平距離

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，容積均為V的汽缸A、B下端有細管（容積可忽略）連通，閥門K2位于細管的中部，A、B的頂部各有一閥門K1、K3；B中有一可自由滑動的活塞（質量、體積均可忽略）。初始時，三個閥門均打開，活塞在B的底部；關閉K2、K3，通過K1給汽缸充氣，使A中氣體的壓強達到大氣壓p0的3倍后關閉K1。已知室溫為27 ℃，汽缸導熱。

（i）打開K2，求穩定時活塞上方氣體的體積和壓強；

（ii）接著打開K3，求穩定時活塞的位置；

（iii）再緩慢加熱汽缸內氣體使其溫度升高20 ℃，求此時活塞下方氣體的壓強。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖位于豎直面內的光滑軌道AB，與半徑為R的圓形軌道底部相通，圓形軌道上部有一缺口CDE，D點為圓形最高點，∠COD＝∠DOE＝30°，質量為m可視為質點的小球自光滑軌道AB上某點靜止下滑，由底部進入圓形軌道，通過不斷調整釋放位置，直到小球從C飛出后能無碰撞的從E進入左側軌道，重力加速度為g。下列說法正確的是

A. 小球通過最高點的速度大小為

B. 小球通過C點時速度大小為

C. 小球從C點運動到最高點的時間為

D. A點距地面的高度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，下端封閉上端開口的柱形絕熱氣缸，高為30cm、截面積為4cm2，—個質量不計、厚度忽略的絕熱活塞位于距氣缸底部10cm處靜止不動，活塞上下均為一個大氣壓、27℃的理想氣體，活塞與側壁的摩擦不能忽略，下端氣缸內有一段不計體積的電熱絲。由氣缸上端開口緩慢注入水銀，當注入20ml水銀時，活塞恰好開始下降，停止注入水銀．忽略外界溫度變化，外界大氣壓始終為75cmHg．最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，求：

（i）假設不注入水銀，封閉氣體的溫度至少降到多少℃活塞才會下降？

（ii）現用電熱絲緩慢加熱封閉氣體，使活塞緩慢上升，直到水銀柱上端與氣缸開口相齊，溫度至少升髙到多少℃?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平絕緣粗糙的軌道AB與處于豎直平面內的半圓形絕緣光滑軌道BC平滑連接，半圓形軌道的半徑R=0.4m.在軌道所在空間存在水平向右的勻強電場，電場線與軌道所在的平面平行，電場強度E=1.0×104N/C。現有一電荷量q=+1.0×10-4C，質量m=0.1kg的帶電體(可視為質點)，與水平面間的動摩擦因數μ=0.5，現讓帶電體從水平軌道上的P點由靜止釋放，帶電體恰好能通過半圓形軌道的最高點C，然后落至水平軌道上的D點，取g=10m/s2。