【題目】一端裝有定滑輪的粗糙斜面體放在地面上，A、B兩物體通過細(xì)繩連接，并處于靜止?fàn)顟B(tài)（不計繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦），如圖所示�，F(xiàn)用水平力F作用于物體B上，緩慢拉開一小角度，此過程中斜面體與物體A仍然靜止。則下列說法正確的是（ ）
A. 在緩慢拉開B的過程中，水平力F不變
B. 斜面體所受地面的支持力一定不變
C. 斜面對物體A作用力的合力不變
D. 斜面體受到地面的摩擦力一定變大
【答案】BCD
【解析】試題分析：分析物體B的受力，則在緩慢拉開B的過程中，水平力F滿足：
，則隨著細(xì)線與豎直方向夾角θ的增大，F逐漸變大，選項A錯誤；對AB和斜面體的整體而言，因豎直方向受重力和地面的支持力作用，故地面的支持力等于整體的重力，保持不變，選項B正確；物體A受重力、支持力、細(xì)線的拉力，可能沒有靜摩擦力，也可能有沿斜面向下的靜摩擦力，還有可能受沿斜面向上的靜摩擦力，故拉力T變大后，靜摩擦力可能變小，也可能變大．支持力不變；故斜面對物體的作用力可能增大也可能減小或不變；故C錯誤；因F隨夾角的增大而增大；對整體受力分析可知，水平方向拉力與摩擦力大小相等；故摩擦力一定隨拉力的增大而增大；故D正確；故選BD.
舉一反三同步巧講精練系列答案
口算與應(yīng)用題卡系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是物體做直線運動的v-t圖象。由圖可知,該物體( )
A. 第1 s內(nèi)和第3 s內(nèi)的運動方向相反
B. 第3 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的加速度不相同
C. 第1 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的位移大小相等
D. 0-2 s和0-4 s內(nèi)的平均速度大小相等
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在“探究平拋運動的運動規(guī)律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡,某次實驗中在坐標(biāo)紙上描出了a、b、c、d四個點。
（1）關(guān)于該實驗，下列說法正確的是___________。
A．應(yīng)使小球每次從斜槽上相同的位置由靜止滑下
B．斜槽軌道必須光滑
C．斜槽軌道末端可以不水平
D．要使描出的軌跡更好地反映真實運動，記錄的點應(yīng)適當(dāng)多一些
E．為了比較準(zhǔn)確地描出小球的運動軌跡，應(yīng)用一條曲線把所有的點連接起來
（2）已知圖中小方格的邊長L=10cm，小球平拋的初速度為v=____________（用L、g表示），b點的速度大小為____________m/s。
（3）圖中的a點_________(填是或否)是拋出點，如不是，拋出點的坐標(biāo)是_________(以a點為坐標(biāo)原點)。（取g =10m/s2）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗。
①圖甲是不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，其示數(shù)為5.73 cm；圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，此時彈簧的伸長量△L為_____cm；
②本實驗通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力，關(guān)于此操作，下列選項中規(guī)范的做法是________ (填選項前的字母)
A．逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重
B．隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重
③圖丙是該同學(xué)描繪的彈簧的伸長量△L與彈力F的關(guān)系圖線，圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是___________________________________ 。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，輕彈簧一端連于固定點O，可在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動，另一端連接一帶電小球P，其質(zhì)量m=2×10﹣2 kg，電荷量q=0.2C．將彈簧拉至水平后，以初速度V0=20m/s豎直向下射出小球P，小球P到達O點的正下方O1點時速度恰好水平，其大小V=15m/s．若O、O1相距R=1.5m，小球P在O1點與另一由細(xì)繩懸掛的、不帶電的、質(zhì)量M=1.6×10﹣1 kg的靜止絕緣小球N相碰．碰后瞬間，小球P脫離彈簧，小球N脫離細(xì)繩，同時在空間加上豎直向上的勻強電場E和垂直于紙面的磁感應(yīng)強度B=1T的勻強磁場．此后，小球P在豎直平面內(nèi)做半徑r=0.5m的圓周運動．小球P、N均可視為質(zhì)點，小球P的電荷量保持不變，不計空氣阻力，取g=10m/s2 ． 那么，
（1）彈簧從水平擺至豎直位置的過程中，其彈力做功為多少？
（2）請通過計算并比較相關(guān)物理量，判斷小球P、N碰撞后能否在某一時刻具有相同的速度．
（3）若題中各量為變量，在保證小球P、N碰撞后某一時刻具有相同速度的前提下，請推導(dǎo)出r的表達式（要求用B、q、m、θ表示，其中θ為小球N的運動速度與水平方向的夾角）．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示分別為物體甲的x﹣t圖象和物體乙的v﹣t圖象，兩物體的運動情況是（ ）
A.甲在整個t=6s時間內(nèi)往返運動，平均速度為零
B.乙在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變，平均速度為零
C.甲在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變，它通過的總位移大小為4m
D.乙在整個t=6s時間內(nèi)運動方向一直不變，它通過的總位移大小為4m
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，物塊與質(zhì)量為m的小球通過不可伸長的輕質(zhì)細(xì)繩跨過兩等高定滑輪連接。物塊置于左側(cè)滑輪正下方的表面水平的壓力傳感裝置上，小球與右側(cè)滑輪的距離為1。開始時物塊和小球均靜止，將此時傳感裝置的示數(shù)記為初始值�，F(xiàn)給小球施加始終垂直于1段細(xì)繩的力，將小球緩慢拉起至細(xì)繩與豎直方向成60°角，如圖乙所示，此時傳感裝置的示數(shù)為初始值的1.25倍。不計滑輪的大小和摩擦，重力加速度的大小為g。求：
(1)物塊的質(zhì)量；
(2)傳感裝置的示數(shù)初始值。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖是“驗證力的合成的平行四邊形定則”實驗示意圖。將橡皮條的一端固定于A點，圖甲表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下，將橡皮條的結(jié)點拉長到O點；圖乙表示準(zhǔn)備用一個拉力F拉橡皮條，圖丙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的力的合成圖示。
（1）有關(guān)此實驗，下列敘述正確的是________
A．在進行圖甲的實驗操作時，F1、F2的方向必須互相垂直 |
B．在進行圖乙的實驗操作時，必須將橡皮條的結(jié)點拉到O點 |
C．在進行圖甲的實驗操作時，保證O點的位置不變，F1變大時，F2一定變小 |
D．在誤差范圍內(nèi)，拉力F一定等于F1、F2的代數(shù)和 |
（2）圖丙中Fˊ是以F1、F2為鄰邊構(gòu)成的平行四邊形的對角線，一定沿AO方向的是________（填“F”或者“Fˊ”）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在條形磁鐵的外面套著一個閉合彈簧線圈，若把線圈四周向外拉，使線圈包圍的面積變大，則線圈中感應(yīng)電流的情況是（ ）
A.彈簧線圈中有感應(yīng)電流，俯視看電流方向為逆時針方向
B.彈簧線圈中有感應(yīng)電流，俯視看電流方向為順時針方向
C.因線圈中磁通量不變，故無感應(yīng)電流
D.無法判斷有無感應(yīng)電流
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