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（9分）(1)在一次實驗中，某同學讓小車沿傾斜的長木板下滑，為了探究小車的運動性質，某同學得到的一條紙帶如圖所示，紙帶上A、B、C、D、E是按時間順序選取的五個計數點，每相鄰的兩個計數點間有四個點未畫出，計時器所用的電源的頻率為50Hz，用直尺量出B、C、D、E到A點的距離如圖所示(單位：cm)，則B點的速度大小為

（2）某同學用電火花計時器、直尺、鐵架臺等儀器測定重錘自由下落時的加速度，他進行了正確的實驗操作，在打出的多條紙帶中選取了一條紙帶，并根據有關數據計算出重錘在各計數點的速度，為了減小誤差，正確的方法是( )
A．根據任意兩個計數點的速度，用公式

算出加速度
B．根據實驗數據畫出v-t圖，量出其傾角θ，由公式

算出加速度
C．根據實驗數據畫出v-t圖，選取圖線上兩個較遠的點，用公式

算出加速度
D．由連續兩段的位移差，根據公式

算出加速度

(1)0.670，1.40(2)C

試題分析：（1）在勻變速直線運動過程中中間時刻速度等于該過程中的平均速度，所以

，在相等時間內走過的位移差是一個定值，所以

,所以

（2）為了減小誤差，應用較遠處的兩點，用公式

算處加速度，C正確

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)在科學探究活動中，對實驗數據進行分析歸納得出結論是非常重要的環節，下面的表格中的數據是某同學在物體作直線運動過程中測得的位移s和時間t的數據記錄。

物體運動的起止點	所測的物理量	1	2	3	4	5
A→B	時間t(s)	0.89	1.24	1.52	1.76	1.97
A→B	位移s(m)	0.25	0.50	0.75	1.00	1.25

⑴請你在下列甲圖的網格中作s-t圖象；

⑵該同學猜想圖線接近于二次函數的圖象，為了驗證這個猜想，請你通過轉換變量在乙圖的網格中作相應的圖象；
⑶通過上述處理，你認為物體從A→B的過程中，s隨t變化的規律是： (用s、t表示，涉及數字，計算結果保留2位有效數字)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖所示，用該裝置研究小車加速度a與質量M的關系時，下列說法正確的是（）

A．先釋放小車，再接通電源

B．打點計時器接電源直流輸出端

C．牽引小車的細繩應與長木板保持平行

D．在增加小車質量的同時，增大木板的傾角

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(10分)測定木塊與長木板之間的動摩擦因數時，采用如圖所示的裝置，圖中長木板水平固定。( )

⑴實驗過程中，電火花計時器應接在電壓為 V，頻率為50Hz的交流電源上；
⑵如圖為木塊在水平木板上帶動紙帶運動時打出的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數點，相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出，從紙帶上測出x₁＝7.22cm，x₂＝15.52cm，則木塊加速度大小為a＝
m/s²(保留兩位有效數字)；

⑶已知重力加速度為g，測得木塊的質量為M，砝碼盤和砝碼的總質量為m，木塊的加速度為a，則木塊與長木板間動摩擦因數μ的表達式為；
⑷若實驗操作規范，數據處理方法得當，由此算得的動摩擦因數將比真實的動摩擦因數 (請填寫“偏大”、“偏小”或“相同”)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如果打點計時器打出的一條紙帶，點跡分布不均勻，那么點跡密集的地方物體運動的速度比較_______ （大，小），點跡不均勻說明物體做_______運動。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“測定勻變速直線運動的加速度”的實驗中，用打點計時器記錄紙帶運動的時間．計時器所用電源的頻率為50Hz，下圖為一次實驗得到的一條紙帶，紙帶上每相鄰的兩計數點間都有四個點未畫出，按時間順序取0、1、2、3、4、5六個計數點，用米尺量出1、2、3、4、5點到0點的距離如圖所示（單位：cm；保留三位有效數字）．

由紙帶數據計算可得計數點4瞬時速度大小v₄＝________m/s，小車的加速度大小a＝________ m/s²．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（14分）在做“研究平拋物體的運動”的實驗中，
①在固定弧形斜槽時，應注意_________________；實驗中，每次釋放小球應注意______________________。
另外，為了較準確的描出平拋運動的軌跡，下面列出了一些操作要求，你認為正確的是_____________。
A.將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直面平行
B.在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置

點，作為小球做平拋運動的起點和坐標系的原點
C.為了能盡量多地記錄小球的位置，用的

坐標沒必要嚴格地等距離增加
D.將球的位置記錄在白紙上后，取下紙，將點依次用線段連接起來
②某同學在做“研究平拋物體的運動”的實驗時，為了確定小球在不同時刻所通過的位置，用如圖所示的裝置，將一塊平木板釘上復寫紙和白紙，豎直立于槽口前某處且和斜槽所在的平面垂直，使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滾下，小球撞在木板上留下痕跡A；將木板向后移距離

，再使小球從斜槽上緊靠擋板處由靜止滾下，小球撞在木板上留下痕跡B；又將木板再向后移距離

，小球再從斜槽上緊靠擋板處由靜止滾下，再得到痕跡C。若測得木板每次后移距離

=20.00cm，A、B間距離

=4.70cm，B、C間距離

=14.50cm。（g取9.80m/s²）根據以上直接測量的物理量推導出小球初速度的計算公式為

= （用題中所給字母表示）.小球初速度值為　　　m/s，從水平拋出到B點的時間為_________s.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據實驗結果畫出的圖。

（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是____________________
（2）本實驗采用的科學方法是---（）

A．理想實驗法	B．等效替代法
C．控制變量法	D．建立物理模型法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在探究“加速度與力、質量的關系”的活動中：
（1）某同學在接通電源進行實驗之前，將實驗器材組裝成如圖所示．請你指出該裝置中兩處錯誤或不妥之處：

① ；
② 。
（2）為保證繩子對小車的拉力約等于沙桶和沙子的重力mg，則沙桶和沙子的質量m與小車的質量M應滿足的關系是：_______________________。

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