【題目】如圖（a）所示，用手拿著繩子的一端上下擺動，保持擺動幅度相等，就會看到一列凹凸相間的波向繩子的另一端傳去．設在t時刻波傳到P點，則下列判斷正確的是（ ）
A. 在此時刻質點A（在波谷處）速度最大
B. 手起振的方向向上
C. 再過T/2時間，繩上波形如圖（b） 所示
D. 再過T/2時間，質點A向右移過
的距離
應用題點撥系列答案
狀元及第系列答案
同步奧數系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】測定壓力變化的電容式傳感器如圖所示，A為固定電極，B為可動電極，組成一個電容大小可變的電容器。可動電極兩端固定，當待測壓力施加在可動電極上時，可動電極發生形變，從而改變了電容器的電容。現將此電容式傳感器連接到如圖所示的電路中，當待測壓力增大時（ ）
A. 電容器的電容將增加
B. 電阻R中沒有電流
C. 電阻R中有從a流向b的電流
D. 電阻R中有從b流向a的電流
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】為了探究“加速度與力、質量的關系”，現提供如下圖所示實驗裝置。請思考探究思路并回答下列問題：
（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應采取的做法是（_______）
A.將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B.將木板不帶滑輪的一端適當墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C.將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D.將木板不帶滑輪的一端適當墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
（2）某學生在平衡摩擦力時，使得長木板傾角偏大。他所得到的
關系圖將是____________。（圖中
是小車的加速度， 
是細線作用于小車的拉力）
（3）消除小車與水平木板之間摩擦力的影響后，要用鉤碼總重力代替小車所受的拉力，此時鉤碼質量m與小車總質量M之間應滿足的關系為__________；
（4）圖為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz。根據紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s2。(結果保留二位有效數字)
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【題目】如圖所示，河的寬度為L，河水流速為
，甲、乙兩船均以相同的靜水中速度同時渡河。出發時兩船相距
，甲、乙船頭均與岸邊成60°角，且乙船恰好能直達正對岸的A點。則下列判斷正確的是
A. 甲船正好也在A點靠岸
B. 甲船在A點左側靠岸
C. 甲、乙兩船可能在未到達對岸前相遇
D. 甲、乙兩船同時到達對岸
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【題目】在利用豎直上拋運動做“驗證機械能守恒定律”實驗時，某同學利用頻閃相機記錄下了小球豎直上拋的一段上升過程，如圖甲所示。把小球的第一個曝光位置記為o，依次標為a、b、c、d……，與位置o的距離分別為h1、h2、h3、h4……，頻閃相機電源的頻率為f，重力加速度為g。
(1)通過實驗測得的數據可分別計算出各點的速度大小，小球在位置a時的速度計算表達式為va=___。
(2)根據實驗數據做出v2-h圖線如圖乙中的圖線①所示，若圖線①的斜率為k，如果在誤差允許范圍內滿足____________，則驗證了機械能守恒定律。
(3)考慮實驗中存在空氣阻力的影響，另有兩名同學在圖乙的基礎上又各畫了一條沒有空氣阻力時的圖線②、③，其中合理的圖線是_________________。
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【題目】如圖所示，振源S在垂直x軸方向振動，并形成沿ｘ軸正方向、負方向傳播的橫波，波的頻率50Hz，波速為20m/s，x軸有P、Q兩點，SP＝2.9m，SQ＝2.7m，經過足夠的時間以后，當質點S正通過平衡位置向上運動的時刻，則（ ）
A. 質點P和S之間有7個波峰
B. 質點Q和S之間有7個波谷
C. 質點P正處于波峰，質點Q正處于波谷
D. 質點P正處于波谷，質點Q正處于波峰
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【題目】在光滑水平地面水平放置著足夠長的質量為M的木板，其上放置著質量為m帶正電的物塊（電量保持不變），兩者之間的動摩擦因數恒定，且M＞m。空間存在足夠大的方向垂直于紙面向里的勻強磁場，某時刻開始它們以大小相等的速度相向運動，如圖取向右為正方向，則下列圖象可能正確反映它們以后運動的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，質量分別為
、
的兩個物塊間用一輕彈簧連接，放在傾角為θ的粗糙斜劈上，物塊與斜劈間的動摩擦因數均為μ，用平行于斜面、大小為F的拉力作用在
上，使
、
一起向上作勻加速度運動，斜劈始終靜止在水平地面上，則
A. 彈簧的彈力為
B. 彈簧的彈力為
C. 地面對斜劈的摩擦力水平向左
D. 地面對斜劈的摩擦力水平向右
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【題目】“套圈”是游戲者站在界線外將圓圈水平拋出，套中前方水平地面上的物體。某同學在一次“套圈”游戲中，從P點以某一速度拋出的圓圈越過了物體正上方落在地面上（如圖所示）。為套中物體，下列做法可行的是（忽略空氣阻力）
A. 從P點正前方，以原速度拋出
B. 從P點正下方，以原速度拋出
C. 從P點正上方，以原速度拋出
D. 從P點正上方，以更大速度拋出
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