【題目】下列有關熱現象分析與判斷正確的是（ ）
A.物體的溫度可以降到-273.15℃以下
B.當將橡皮筋拉伸時，橡皮筋內分子的引力和斥力都減小，引力減小得較快
C.知道水蒸氣的摩爾體積和水分子的體積，可計算出阿伏加德羅常數
D.摩擦生熱是利用做功來改變物體的內能
學期復習一本通學習總動員期末加暑假延邊人民出版社系列答案
芒果教輔暑假天地重慶出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，小球從豎直磚墻某位置靜止釋放做初速為零的勻加速直線運動，用頻閃照相機在同一底片上多次曝光，得到了圖中1、2、3、4、5…所示小球運動過程中每次曝光的位置。連續兩次曝光的時間間隔均為T，每塊磚的厚度為d。根據圖中的信息，下列判斷不正確的是 ( )
A.位置“1”是小球釋放的初始位置
B.小球在位置“3”的速度大小為
C.小球下落的加速度大小為
D.小球在位置5的速度大小為
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用手握著細繩的一端在水平桌面上做半徑為r的勻速圓周運動，圓心為O，角速度為ω。細繩長為L，質量忽略不計，運動過程中細繩始終與小圓相切，在細繩的另外一端系著一個質量為m的小球，小球恰好沿以O為圓心的大圓在桌面上運動，小球和桌面之間存在摩擦力，以下說法正確的是( )
A.小球將做變速圓周運動
B.小球與桌面間的動摩擦因數為
C.小球做圓周運動的線速度為ω(l＋L)
D.細繩拉力為mω2
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖為“驗證動能定理”的實驗裝置，用拉力傳感器記錄小車受到拉力
的大小，在長木板上相距適當距離的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車通過A、B時的速率，要求拉力傳感器的示數即為小車所受的合外力。
（1）為了完成實驗，除了測量小車受到拉力的大小、小車通過A、B時的速率
和
外，還需要測量__和__（寫出物理量的名稱和符號）；需要驗證的物理關系式為____
（2）與本實驗有關的下列說法正確的是__
A、要調整長木板的傾斜角度，平衡小車受到的摩擦力
B、應先釋放小車，再接通速度傳感器的電源
C、改變所掛鉤碼的數量時，要使所掛鉤碼的質量遠小于小車質量
D、該實驗裝置也可以用來驗證牛頓第二定律。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】物體做圓周運動時所需的向心力F需由物體運動情況決定，合力提供的向心力F供由物體受力情況決定．若某時刻F需＝F供，則物體能做圓周運動；若F需>F供，物體將做離心運動；若F需<F供，物體將做近心運動．現有一根長L＝1 m的不可伸長的輕繩，其一端固定于O點，另一端系著質量m＝0.5 kg的小球(可視為質點)，將小球提至O點正上方的A點處，此時繩剛好伸直且無張力，如圖所示．不計空氣阻力，g取10 m/s2，則：
（1）為保證小球能在豎直面內做完整的圓周運動，在A點至少應施加給小球多大的水平速度？
（2）若小球以速度v1＝4 m/s水平拋出，則拋出的瞬間，繩中的張力為多少？
（3）若小球以速度v2＝1 m/s水平拋出，則拋出的瞬間，繩中若有張力，求其大小；若無張力，試求繩子再次伸直時所經歷的時間．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖甲所示，物體受到水平推力F的作用，在粗糙水平面上做直線運動。通過力傳感器和速度傳感器監測到推力F和物體速度v隨時間t變化的規律如圖乙所示。取g＝10 m/s2。則）（ ）
A.物體的質量m＝1kg
B.物體與水平面間的動摩擦因數μ＝0.2
C.第2s內物體克服摩擦力做的功W＝2 J
D.前2s內推力F做功的平均功率
＝1.5 W
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【題目】通過理論分析可得出彈簧的彈性勢能公式
（式中
為彈簧的勁度系數，
為彈簧的形變量）。為驗證這一結論，某位同學設計了以下的實驗：
①如圖甲所示的實驗，將一根輕質彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個已知質量為
的小鐵球，穩定后測得彈簧伸長
②接著進行了如圖乙所示的實驗，將這根彈簧豎直地固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧。拔掉插銷時，彈簧對小球做功，使小球彈起，測得彈簧的壓縮量和小鐵球上升的最大高度
（1）該同學進行圖甲所示的實驗是為了確定物理量_____，請用、、
表示所求的物理量_______
（2）如果
成立，則測出的物理與、的關系式是
_______
（3）試分析該同學實驗誤差的主要來源：_________________
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在研究小車的勻變速直線運動規律的實驗中，
(1)實驗所用器材如甲圖所示，實驗使用的電源是______、______
(2)由上圖紙帶可知，1點的瞬時速度為______m/s，小車加速度大小為______m/s2（結果保留兩位有效數字），刻度尺的最小刻度是______。
(3)該試驗實際操作過程中，你認為正確的是______
A.小車應盡量遠離打點計時器，先放開小小車后接通電源，在小車到達滑輪前按住小車
B.小車盡量靠近打點計時器，先接通電源后放開小車，讓小車一直到與滑輪相撞為止
C.小車應盡量靠近打點計器，先接通電源后放開小車，在小車到達滑輪前按住小車
D.長木板右端適當墊高，先接通電源后放開小車，在小車到達滑輪前按住小車
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】(1)在“探究單擺周期與擺長的關系”的實驗中，兩位同學用游標卡尺測量小球的直徑，如圖所示，則小球的直徑為___________mm；
(2)實驗中測出多組單擺的擺長L和運動周期T，根據單擺做簡諧運動的周期公式，當地的重力加速度可表示為g=___________（用題中字母表示）。作出了T2-L圖象，即可以求出當地的重力加速度。某同學根據實驗數據作出的圖象如圖所示，由圖象求出的重力加速度g=___________m/s2（結果中可保留π）；
(3)若實驗中誤將擺線長度當成擺長，其他操作均正確，通過T2-L圖象求重力加速度時，對重力加速度的測量值___________影響（選填“有”或“無”）。
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