用如圖（甲）所示的實驗裝置探究加速度與力、質量的關系（交流電頻率為50Hz）：
（一）下圖所示是某同學通過實驗得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數點（每相鄰兩個計數點之間還有4個點沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。
根據下圖可知，E點處的讀數為 _ cm,打下E點時小車的速度為__ m/s．小車的加速度為___ m／s2。（計算結果均保留兩位有效數字）
（二）另一同學在該實驗中得到如下一組實驗數據（表中F表示細線對小車的拉力，a表示小車的加速度）：
 | 0.196 | 0.294 | 0.392 | 0.490 | 0.588 |
 | 0.25 | 0.58 | 0.90 | 1.20 | 1.53 |
舉一反三單元同步過關卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）我們用如圖所示裝置探究彈力與彈簧伸長的關系，某同學先測出不掛砝碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個增加砝碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數據列表如下：（重力加速度g=9.8m/s2）
砝碼質量 | 0.00 | 1.00 | 2.00 | 3.00 | 4.00 | 5.00 | 6.00 | 7.00 |
標尺刻度 | 15.00 | 18.94 | 22.82 | 26.78 | 30.66 | 34.60 | 42.00 | 54.50 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
測量滑塊在運動過程中所受的合外力是“探究動能定理”實驗要解決的一個重要問題。為此，某同學設計了如下實驗方案：
A.實驗裝置如圖所示，一端系在滑塊上的細繩通過光滑的輕質定滑輪掛上鉤碼，用墊塊將長木板固定有定滑輪和打點計時器的一端墊起。
B.將紙帶穿過打點計時器并固定在滑塊上，調整長木板的傾角，接通打點計時器，輕推滑塊，直至滑塊沿長木板向下做勻速直線運動；
C.保持長木板的傾角不變，取下細繩和鉤碼，換上新紙帶，接通打點計時器，滑塊沿長木板向下做勻加速直線運動。
請回答下列問題：
①判斷滑塊做勻速直線運動的依據是：打點計時器在紙帶上所打出點的分布應該是 ；
②C中滑塊在勻加速下滑過程中所受的合外力大小 鉤碼的重力大小（選填“大于”、“等于”或“小于”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
實驗題（18分，每空2分）
（1）（8分）如圖（a）為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖.
①平衡小車所受的阻力的操作：取下 ，把木板不帶滑輪的一端墊高；接通打點計時器電源，輕推小車，讓小車拖著紙帶運動．如果打出的紙帶如圖（b）所示，則應 （填“減小”或“增大”）木板的傾角，反復調節，直到紙帶上打出的點跡間隔相等為止．
②圖（c）為研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量的關系”時所得的實驗圖象，橫坐標
為小車上砝碼的質量．
設圖中直線的斜率為
，在縱軸上的截距為
，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為___________，小車的質量為___________．
（2）（10分）某同學利用如圖甲所示的實驗裝置測量重力加速度．
①請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤：a ；b ．
②該同學經正確操作得到如圖乙所示的紙帶，取連續的六個點，測得
、
、
、
、
．若打點的周期為T，則打E點時速度為
= ；若分別計算出各計數點對應的速度數值，并在坐標系中畫出
與h的關系圖線，如圖丙所示，則重力加速度 
= 
．
③若當地的重力加速度值為
，請寫出誤差的主要原因 ．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
用打點計時器可測紙帶運動的時間和位移．下面是沒有按操作順序寫的不完整的實驗步驟，按照你對實驗的理解，在各步驟空白處填上適當的內容，然后按實際操作的合理步驟，將各步驟的字母代號順序寫在空白處．
A在電磁打點計時器的兩接線柱上分別接上導線，導線的另一端分別接在低壓 (填交流或直流)電源的兩個接線柱上。
B把電磁打點計時器固定在桌子上，讓紙帶穿過 ，并壓在 下面。
C用刻度尺測量從計時開始點到最后一個點間的距離
。
D切斷電源，取下紙帶，如果共有n個清晰的點，則這段紙帶記錄的時間
。
E打開電源開關，再用手水平地拉動紙帶，紙帶上打下一系列小點。
F利用公式
計算紙帶運動的平均速度。
實驗步驟的合理順序是
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（7分）某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，他找到三條相同的橡皮筋(遵循胡克定律)和若干小重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、釘子，設計了如下實驗：將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個釘子A、B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結點為O，將第三條橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物．
①為完成該實驗，下述操作中必需的是________．
a．測量細繩的長度 b．測量橡皮筋的原長
c．測量懸掛重物后橡皮筋的長度 d．記錄懸掛重物后結點O的位置
②釘子位置固定，欲利用現有器材，改變條件再次驗證，可采用的方法是________．
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在“測定電池的電動勢和內阻”的實驗中，
（1）完成本實驗中的實物圖連接
（2）在上圖的電路中，為避免燒壞電表，閉合開關前，滑動變阻器的滑動觸頭應置于_______端（填“A”或“B”）．
（3）上圖是根據實驗數據作出的U－I圖象，由圖可知，電源的電動勢E=___V，內阻r=____Ω。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）某同學用如圖所示的裝置測定重力加速度：
（1）電火花計時器的工作電壓為___________；頻率為____________。
（2）打出的紙帶如圖所示，實驗時紙帶的__________（填“甲”或“乙”）端應和生物相連接。
（3）紙帶上1至9各點為計時點，由紙帶所示數據可算出實驗時的加速度為_____
。
（4）當地的重力加速度數值為9.8，請列出測量值與當地重力加速度的值有差異的一個原因_________________。
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如圖（圖線作成折線或曲線均不能得分）
=0.20m/s;小車的加速度為
=0.40m/s2。（二）（1）如圖所示；（2）從圖可知，實驗前沒有平衡摩擦力，在施加拉力時，加速度一直都為0，當拉力增大到0.1N時，加速度才開始增加。
