| A．將B板稍微向右移，靜電計(jì)指針張角將變小 |
| B．若將B板稍微向上移，靜電計(jì)指針張角將變小 |
| C．若將B板拿走，靜電計(jì)指針張角變?yōu)榱?/td> |
| D．若將玻璃板插入兩極板之間，靜電計(jì)指針張角將變大 |
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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題
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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．點(diǎn)電荷是理想化模型，實(shí)際不存在 |
| B．體積很大的帶電體一定不能看作是點(diǎn)電荷 |
| C．只有帶電荷量很小的帶電體才可以看作是點(diǎn)電荷 |
| D．只有體積很小的帶電體才可以看作是點(diǎn)電荷 |
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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．絲綢上有些正電荷轉(zhuǎn)移到了玻璃棒上 |
| B．玻璃棒上有些正電荷轉(zhuǎn)移到了絲綢上 |
| C．絲綢上有些電子轉(zhuǎn)移到了玻璃棒上 |
| D．玻璃棒上有些電子轉(zhuǎn)移到了絲綢上 |
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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題
①
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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題
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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．只有體積很小的帶電體才能看成點(diǎn)電荷 |
| B．體積很大的帶電體一定不能看成點(diǎn)電荷 |
| C．當(dāng)兩個(gè)帶電體的大小及形狀對(duì)它們之間的相互作用力的影響可以忽略時(shí)，這兩個(gè)帶電體可看成點(diǎn)電荷 |
| D．一切帶電體都可以看成點(diǎn)電荷 |
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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．物體帶電量很小時(shí)，可以看作點(diǎn)電荷 |
| B．電場(chǎng)線的形狀可以用實(shí)驗(yàn)來(lái)模擬，這說(shuō)明電場(chǎng)線是實(shí)際存在的 |
| C．物體所帶的電荷量只能是某些值，而不能是任意實(shí)數(shù) |
| D．元電荷就是電子或質(zhì)子 |
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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題
| A．它們之間的靜電力一定是引力 |
| B．它們之間的靜電力一定是斥力 |
| C．如果它們帶的是同種電荷，它們之間的靜電力一定是引力 |
| D．如果它們帶的是異種電荷，它們之間的靜電力一定是引力 |
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及電容定義式
，可知將B板右移時(shí)，距離變小、電容變大，因電荷量不變，所以電勢(shì)差變小，即靜電計(jì)指針張角變小，所以A正確；同理，將B板上移，正對(duì)面積減小、電容減小、電勢(shì)差變大，即靜電計(jì)指針張角變大，所以B錯(cuò)誤；將B極板拿走后，A極板與大地組成電容器，電勢(shì)差不變，即靜電計(jì)指針張角不變，所以C錯(cuò)誤；插入玻璃板，相對(duì)介電常數(shù)變大、電容變大、故電勢(shì)差變小，即靜電計(jì)指針張角變小，所以D錯(cuò)誤；