Question

【題目】某學習小組做探究“合力的功和物體速度變化關系”的實驗，如圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行，這時，橡皮筋對小車做的功記為W，當用2條、3條……，完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次……實驗時，使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

(1)除了圖中已有的實驗器材外，還需要導線、開關、刻度尺和___________________。

(2)木板傾斜的目的是為了__________________________________。

(3)若木板水平放置，小車在兩條橡皮筋作用下運動，當小車速度最大時，關于橡皮筋所處的狀態與小車所在的位置，下列說法正確的是（____）

A．橡皮筋處于原長狀態

B．橡皮筋仍處于伸長狀態

C．小車在兩個鐵釘的連線處

(4)在正確操作情況下，打在紙帶上的點，并不都是均勻的，為了測量小車獲得的速度，應選用紙帶的__________________部分進行測量(根據上面所示的紙帶回答，填入相應段的字母)。

(5)若W－v2圖象是一條過原點的傾斜的直線，則說明___________________。

Answer 1

【答案】 交流電源(或學生電源) 平衡摩擦力 B GK(選取勻速部分均為正確) W與v2成正比

【解析】（1）除了圖中的已給出的實驗器材外，還需要的器材有交流電源；
（2）木板傾斜的目的是為了平衡摩擦力；

（3）平衡摩擦力后，橡皮筋的拉力等于合力，橡皮條做功完畢，小車的速度最大，若不進行平衡摩擦力操作，則當橡皮筋的拉力等于摩擦力時，速度最大，本題中木板水平放置，顯然沒有進行平衡摩擦力的操作，因此當小車的速度最大時，橡皮筋仍處于伸長狀態，故AC錯誤，B正確．
（4）為了測量小車獲得的速度，應選用小車速度最大，達到勻速運動時的速度，即選擇紙帶的間距均勻的GK部分進行測量；

（5）若W－v2圖象是一條過原點的傾斜的直線，則說明W與v2成正比。