關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說法正確的是( )．
A．只要波源在運(yùn)動，就一定能觀測到多普勒效應(yīng)
B．只要觀測者在運(yùn)動，就一定能觀測到多普勒效應(yīng)
C．只要波源與觀測者之間有相對運(yùn)動，就一定能觀測到多普勒效應(yīng)
D．當(dāng)發(fā)生多普勒效應(yīng)時，觀測者感覺到的頻率可能在增大，也可能在減小
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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：電磁波譜 電磁波的應(yīng)用1（解析版） 題型：選擇題
用一平行板電容器和一個線圈組成LC振蕩電路，要增大發(fā)射電磁波的波長，可采用的做法是( )．
A．增大電容器兩極板間的距離
B．減小電容器兩極板間的距離
C．減小電容器兩極板正對面積
D．在電容器兩極板間加入電介質(zhì)
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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)2（解析版） 題型：選擇題
關(guān)于多普勒效應(yīng)，下列說法正確的是( )．
A．多普勒效應(yīng)是由波的干涉引起的
B．多普勒效應(yīng)說明波源的頻率發(fā)生改變
C．多普勒效應(yīng)是由于波源與觀測者之間有相對運(yùn)動而產(chǎn)生的
D．只有聲波才可以產(chǎn)生多普勒效應(yīng)
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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1（解析版） 題型：計(jì)算題
兩相干聲源A、B相距35 m，發(fā)出振動情況完全相同的聲波，聲波的波長為10 m，分析在A、B連線之間有幾處聽不到聲音？
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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：波的干涉、衍射 多普勒效應(yīng)1（解析版） 題型：選擇題
如圖所示，沿一條直線相向傳播的兩列波的振幅和波長均相等，當(dāng)它們相遇時可能出現(xiàn)的波形是下圖中的( )．
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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：波的圖象1（解析版） 題型：計(jì)算題
如圖所示，實(shí)線是某時刻的波形圖像，虛線是0.2 s后的波形圖．
(1)若波向左傳播，求它的可能周期和最大周期．
(2)若波向右傳播，求它的可能傳播速度．
(3)若波速是45 m/s，求波的傳播方向．
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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：機(jī)械波的形成和傳播1（解析版） 題型：作圖題
如圖 (a)所示中有一條均勻的繩，0、1、2、3、4…是繩上一系列等間隔的點(diǎn)．現(xiàn)有一列簡諧橫波沿此繩傳播．某時刻，繩上9、10、11、12四點(diǎn)的位置和運(yùn)動方向如圖 (b)所示(其他點(diǎn)的運(yùn)動情況未畫出)，其中12的位移為零，向上運(yùn)動，點(diǎn)9的位移達(dá)到最大值．試在圖 (c)中畫出再經(jīng)過
周期時點(diǎn)3、4、5、6的位置和速度方向，其他點(diǎn)不必畫．(圖 (c)的橫、縱坐標(biāo)與圖2-1-6(a)、(b)完全相同)
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科目：高中物理 來源：2015屆高二物理每課一練：惠更斯原理 波的反射與折射1（解析版） 題型：選擇題
下列現(xiàn)象中屬于聲波反射現(xiàn)象的是( )．
A．隔著墻能聽到房間外面有人講話
B．音響設(shè)備制作時要考慮混合效應(yīng)
C．夏日的雷聲有時轟鳴不絕
D．在水里的人能聽到岸上的聲音
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