Question

【題目】如圖所示為某學(xué)習(xí)小組做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，圖中小車是在一條橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3條、……完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3次、……實(shí)驗(yàn)時(shí)，使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致。每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶測(cè)出。

下面是本實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)記錄表。

（1）除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、刻度尺和________（填“交流”或“直流”）電源。

（2）實(shí)驗(yàn)中，小車會(huì)受到摩擦力的作用，可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡摩擦力，則下面操作正確的是（_____）

A．放開(kāi)拖著紙帶的小車，能夠自由下滑即可

B．放開(kāi)拖著紙帶的小車，給小車一個(gè)初速度，能夠勻速下滑即可

C．放開(kāi)小車，能夠自由下滑即可

D．不安裝紙帶放開(kāi)小車，給小車一個(gè)初速度，能夠勻速下滑即可

(3)關(guān)于橡皮筋做功，下列說(shuō)法正確的是_________。

A．橡皮筋做功的具體值可以直接測(cè)量

B．橡皮筋在小車運(yùn)動(dòng)的全程中始終做功

C．通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加

D．若橡皮筋伸長(zhǎng)量變?yōu)樵瓉?lái)的2倍，則橡皮筋做功也增加為原來(lái)的2倍

（4）根據(jù)數(shù)據(jù)描繪W—v2圖像得出的結(jié)論是__________________。

Answer 1

【答案】交流 B C 在誤差允許范圍內(nèi)， W∝v2

【解析】

（1）打點(diǎn)計(jì)時(shí)器需要交流電源；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，小車帶著紙帶運(yùn)動(dòng)，紙帶也會(huì)受到阻力作用，且在平衡摩擦?xí)r需利用紙帶判斷有沒(méi)有平衡好，故在平衡摩擦?xí)r，需將紙帶與小車相連，給小車一個(gè)初速度，能夠勻速下滑，所以B正確；A、C、D錯(cuò)誤；

（3）實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋的彈力為變力，無(wú)法直接測(cè)量橡皮筋做功的具體數(shù)值，A錯(cuò)誤；讓小車每次從同一位置釋放，通過(guò)增加橡皮筋的條數(shù)，讓橡皮筋做功成倍增加，即可也許測(cè)量具體數(shù)值，C正確；在小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，開(kāi)始做功，恢復(fù)原長(zhǎng)后不做功，小車做勻速運(yùn)動(dòng)，B錯(cuò)誤；彈力做功與伸長(zhǎng)量的關(guān)系為，不是線性關(guān)系，所以D錯(cuò)誤；

（4）根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)可知，在誤差允許范圍內(nèi)，W∝v2。