Question

李泳探究小組在實(shí)驗(yàn)室探究彈簧的彈力和彈簧伸長關(guān)系的過程如下：
[猜想與假設(shè)]
彈簧的彈力和彈簧伸長成正比關(guān)系．
[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)步驟]
a．設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示；
b．先測出不掛鉤碼時(shí)彈簧下端指針?biāo)�指的�?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端分別懸掛100g、200g的鉤碼，記下指針?biāo)�指的�?biāo)尺刻度；
c．將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中；
d．整理器材，分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)并得出結(jié)論．

鉤碼質(zhì)量m/g	0	100	200
標(biāo)尺刻度L/cm	15.0	20.10	24.96

[交流與評估]
根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)畫出L-m圖象，如圖所示．李泳探究小組根據(jù)圖象分析，否定了原來的猜想，得出“彈簧彈力和彈簧長度成正比”的結(jié)論．
①你認(rèn)為該小組所得結(jié)論對嗎？

錯(cuò)

．（填“對”或“錯(cuò)”）你的理由是

L-m圖象縱坐標(biāo)的起點(diǎn)不是從0開始；或彈簧彈力和彈簧長度是線性函數(shù)關(guān)系，但不成正比

．
②李泳小組在[設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)步驟]中存在的一項(xiàng)嚴(yán)重不足是

只測量三組數(shù)據(jù)不足以探究得出物理規(guī)律或測量數(shù)據(jù)太少

．

Answer 1

分析：該題考察了應(yīng)用彈力與彈簧長度關(guān)系的圖象分析問題，找出圖線和坐標(biāo)軸交點(diǎn)的物理意義．

解答：解：①該小組所得結(jié)論是錯(cuò)誤的，L-m圖象縱坐標(biāo)的起點(diǎn)不是從0開始，而是15cm，表示沒有懸掛鉤碼時(shí)，彈簧的長度是15cm，
即彈簧彈力和彈簧長度是線性函數(shù)關(guān)系，但不成正比．
②該實(shí)驗(yàn)只測量三組數(shù)據(jù)不足以探究得出物理規(guī)律或測量數(shù)據(jù)太少，應(yīng)該多測幾組數(shù)據(jù)以減小實(shí)驗(yàn)誤差．
故答案為：①錯(cuò)；L-m圖象縱坐標(biāo)的起點(diǎn)不是從0開始；或彈簧彈力和彈簧長度是線性函數(shù)關(guān)系，但不成正比．
②只測量三組數(shù)據(jù)不足以探究得出物理規(guī)律或測量數(shù)據(jù)太少．

點(diǎn)評：在“探究彈簧彈力與彈簧伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，注意將物理問題與數(shù)學(xué)知識有機(jī)結(jié)合起來．