【題目】氫原子的能級(jí)圖如圖所示，關(guān)于大量氫原子的能級(jí)躍遷，下列說(shuō)法正確的是
可見光的波長(zhǎng)范圍為
，普朗克常量
，真空中的光速
A. 氫原子從高能級(jí)躍遷到基態(tài)時(shí)，會(huì)輻射
射線
B. 氫原子處在
能級(jí)，會(huì)輻射可見光
C. 氫原子從高能級(jí)向
能級(jí)躍遷時(shí)，輻射的光具有顯著的熱效應(yīng)
D. 氫原子從高能級(jí)向
能級(jí)躍遷時(shí)，輻射的光在同一介質(zhì)中傳播速度最小的光子能量為
【答案】BC
【解析】
A、氫原子從高能級(jí)躍遷到基態(tài)時(shí)，輻射的能量值最小值為：
，根據(jù)
，可得：
，該波長(zhǎng)小于可見光的最小波長(zhǎng)，可知此時(shí)會(huì)輻射紫外線；
射線是處于高能級(jí)的原子核向低能級(jí)躍遷的過(guò)程中輻射出的。故A錯(cuò)誤；B、從
能級(jí)躍遷到
能級(jí)放出的光子的能量
，根據(jù)，可得：
。是可見光，故B正確；氫原子從高能級(jí)向
能級(jí)躍遷時(shí)，輻射的光子的最大能量值為
，其波長(zhǎng)為最小波長(zhǎng)，為：
，可知?dú)湓訌母吣芗?jí)向能級(jí)躍遷時(shí)，輻射的光屬于紅外線，具有顯著的熱效應(yīng)，故C正確；根據(jù)光的折射率與光的頻率的關(guān)系可知，光的頻率越大，則光對(duì)同一種介質(zhì)的折射率越大，則光在介質(zhì)中傳播的速度越小；光子的能量
，可知光子的能量值越大則光子的頻率越大；因此可得，光子的能量值越大，則光在介質(zhì)中傳播的速度越小，所以氫原子輻射的光在同一介質(zhì)中傳播速度最小的光子能量最大；則氫原子從高能級(jí)向能級(jí)躍遷時(shí)，輻射的光在同一介質(zhì)中傳播速度最小的光子能量為
故D錯(cuò)誤。故選：BC。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，電解槽A和電熱爐B并聯(lián)后接到電源上，電熱爐阻值RB恒定為19Ω，已知電源內(nèi)阻r＝1Ω，電解槽電阻r′＝0.5Ω.當(dāng)S1閉合、S2斷開時(shí)，電熱爐消耗功率為684W；S1、S2都閉合時(shí)電熱爐消耗功率為475W，此時(shí)的電解槽A內(nèi)有某種形式的化學(xué)能產(chǎn)生，試求：（本題保留三位有效數(shù)字）
(1)電源的電動(dòng)勢(shì)E；
(2)S1、S2都閉合時(shí)，電解槽的效率．
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，放在臺(tái)秤上的條形磁鐵兩極未知，某物理研究某物理研究性學(xué)習(xí)小組為了探明磁鐵的極性，在它中央的正上方固定一導(dǎo)線，導(dǎo)線與磁鐵垂直，給導(dǎo)線通以垂直紙面向外的電流，則（ ）
A. 如果臺(tái)秤的示數(shù)增大，說(shuō)明磁鐵右端是北極
B. 如果臺(tái)秤的示數(shù)減小，說(shuō)明磁鐵左端是北極
C. 無(wú)論如何臺(tái)秤的示數(shù)都不可能變化
D. 如果臺(tái)秤的示數(shù)增大，說(shuō)明磁鐵左端是北極
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】一帶電粒子僅在電場(chǎng)力作用下從A點(diǎn)開始以
做直線運(yùn)動(dòng)，其v-t圖像如圖所示，粒子在
時(shí)刻運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)，3時(shí)刻運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，下列判斷正確的是
A. A、B、C三點(diǎn)的電勢(shì)關(guān)系為
B. A、B、C三點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小關(guān)系為
C. 粒子從A點(diǎn)經(jīng)B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，電勢(shì)能先增加后減少
D. 粒子從A點(diǎn)經(jīng)B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)，電場(chǎng)線先做正功后做負(fù)功
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，物體A、B的質(zhì)量分別為m、2m，物體B置于水平面上，B物體上部半圓型槽的半徑為R，將物體A從圓槽的右側(cè)最頂端由靜止釋放，一切摩擦均不計(jì)．則
A. A不能到達(dá)B圓槽的左側(cè)最高點(diǎn)
B. A運(yùn)動(dòng)到圓槽的最低點(diǎn)時(shí)A的速率為
C. A運(yùn)動(dòng)到圓槽的最低點(diǎn)時(shí)B的速率為
D. B向右運(yùn)動(dòng)的最大位移大小為
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）小明用多用電表測(cè)量一小段2B鉛筆芯的電阻Rx，正確的操作順序是_______（填字母）；
A．把選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到交流電壓最高檔
B．條件歐姆調(diào)零旋鈕使指針到歐姆零點(diǎn)
C．把紅黑表筆分別接在Rx兩端，然后讀數(shù)
D．把選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到合適的檔位，將紅、黑表筆接觸
E．把紅黑表筆分別插入多用電表“﹢、-”插孔，用螺絲刀調(diào)節(jié)指針定位螺絲，使指針指0
（2）小明正確操作后，多用電表的指針位置如圖所示，則Rx=__________Ω；
（3）小張認(rèn)為用多用電表測(cè)量小電阻誤差太大，采用伏安法測(cè)量。現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)器材如下：電源（電動(dòng)勢(shì)3V，內(nèi)阻可忽略），電壓表（量程3V，內(nèi)阻約3kΩ），多用電表（2.5mA檔；25mA檔和250mA檔，對(duì)應(yīng)的內(nèi)阻約40Ω，4Ω和0.4Ω），滑動(dòng)變阻器RP（0~10Ω），定值電阻R0（阻值10Ω），開關(guān)及導(dǎo)線若干。測(cè)量鉛筆芯的電阻Rx，下列電路圖中最合適的是__________（填字母），多用電表選擇開關(guān)應(yīng)置于______檔 。
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖所示的裝置來(lái)測(cè)定滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)，其中A為滑塊，B和C是質(zhì)量可調(diào)的砝碼，不計(jì)繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦．實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量（m＋m′＝m0）保持不變的條件下，改變m和m′的大小，測(cè)出不同m下系統(tǒng)的加速度，然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)．
（1）該同學(xué)手中有電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、10個(gè)質(zhì)量均為100克的砝碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)線，為了完成本實(shí)驗(yàn)，得到所要測(cè)量的物理量，還應(yīng)有 （ ）．
A．秒表 B．毫米刻度尺 C．天平 D．低壓交流電源
（2）實(shí)驗(yàn)中，該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶，如圖所示，從清晰的O點(diǎn)開始，每隔4個(gè)點(diǎn)取一計(jì)數(shù)點(diǎn)（中間4個(gè)點(diǎn)沒(méi)畫出），分別記為A、B、C、D、E、F，各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為OA＝1.61 cm，OB＝4.02 cm，OC＝7.26 cm，OD＝11.30 cm，OE＝16.14 cm，OF＝21.80 cm，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50 Hz，則由此紙帶可得到打E點(diǎn)時(shí)滑塊的速度v＝______m/s，此次實(shí)驗(yàn)滑塊的加速度a＝_____m/s2.（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）
（3）在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中，該同學(xué)以m為橫軸，以系統(tǒng)的加速度a為縱軸，繪制了如圖所示的實(shí)驗(yàn)圖線，結(jié)合本實(shí)驗(yàn)可知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ＝_______.（g取10 m/s2）
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖甲所示，平行金屬板中央有一個(gè)靜止的電子(不計(jì)重力)，兩板間距離足夠大．當(dāng)兩板間加上如圖乙所示的交變電壓后，在下圖中，反映電子速度v、位移x和加速度a三個(gè)物理量隨時(shí)間t的變化規(guī)律可能正確的是( )
甲 乙
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖所示，物塊A、B通過(guò)輕彈簧連接置于傾角為θ的斜面上，已知A、B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為μ1、μ2，A的質(zhì)量大于B的質(zhì)量。當(dāng)兩物體相對(duì)靜止時(shí)，兩物體均沿斜面勻加速下滑，下列說(shuō)法正確的是( )
A. 若μ1= μ2，彈簧一定處于自然長(zhǎng)度
B. 若μ1= μ2，彈簧一定處于壓縮狀態(tài)
C. 若μ1< μ2，彈簧一定處于壓縮狀態(tài)
D. 若μ1> μ2，彈簧一定處于自然長(zhǎng)度
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