在物理學發展的進程中，許多物理學家的科學發現推動了人類歷史的進步。對以下科學家所作科學貢獻的表述中，不符合史實的是： ( )
| A．開普勒研究了第谷的行星觀測記錄，提出了開普勒行星運動定律 |
| B．牛頓將行星與太陽、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規律推廣到宇宙中的一切物體，得出了萬有引力定律，并測出了引力常量G的數值 |
| C．密立根最早通過實驗，比較準確的測定了電子的電量 |
| D．亞里士多德認為力是維持物體運動的原因 |
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
一小組的同學用如圖甲所示裝置做“探究物體質量一定時，加速度與力的關系”實驗。
⑴下列說法正確的有 (只有一項正確)
A．平衡摩擦力時，用細線一端掛空砝碼盤，另一端與小車相連，將木板適當傾斜，使小車在木板上近似做勻速直線運動
B．每次改變砝碼及砝碼盤總質量之后，都必須重新平衡摩擦力
C．為使細線對小車的拉力約等于砝碼及砝碼盤的總重力，應讓砝碼及砝碼盤總質量遠小于小車及里面鉤碼的總質量
⑵乙圖為實驗中按規范操作打出的一條紙帶的一部分。從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續的5個計數點A、B、C、D、E，相鄰兩計數點之間都有4個點跡沒有標出，用刻度尺分別測量出A點到B、C、D、E的距離如圖所示，己知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源上，則此次實驗中小車運動加速度的測量值a＝______m/s2。(結果保留兩位有效數字)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學測繪標有“4.8 V,0.3 A”小電珠的電功率隨電壓變化的圖象，要使小電珠兩端電壓從0至4.8 V連續變化，為了使測量盡可能地準確，除了導線和開關外，可供選擇的儀器還有( )
| A．電流表：量程0～0.6 A，內阻約為1 Ω |
| B．電流表：量程0～3 A，內阻約為0.2 Ω |
| C．電壓表：量程0～6 V，內阻約為2 kΩ |
| D．電壓表：量程0～15 V，內阻約為4.5 kΩ |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
人類對行星運動規律的認識有兩種學說，下列說法正確的是
| A．地心說的代表人物是“托勒密” | B．地心說的代表人物是“亞里士多德” |
| C．日心說的代表人物是“開普勒” | D．地心說和日心說都有其局限性 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是
| A．奧斯特發現電流磁效應并提出分子環形電流假說 |
| B．開普勒通過研究行星觀測記錄，發現了行星運動三大定律 |
| C．牛頓運動定律既適用于宏觀低速的物體，也適用于高速運動的微觀粒子 |
| D．牛頓是國際單位制中的基本單位 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法中，符合物理學史實的是
| A．亞里士多德認為，必須有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就靜止 |
| B．牛頓認為，力是物體運動狀態改變的原因，而不是物體運動的原因 |
| C．麥克斯韋發現了電流的磁效應，即電流可以在其周圍產生磁場 |
| D．奧斯特發現導線通電時，導線附近的小磁針發生偏轉 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
物理學的發展極大地豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術創新和革命，促進了物質生活繁榮與人類文明的進步，關于物理學發展過程中的認識，下列說法正確的是
| A．伽利略通過斜面實驗得出自由落體運動的位移與下落時間成正比 |
| B．牛頓第一定律是事實與邏輯思維結合的產物，不可能用實驗直接驗證 |
| C．自然界中有兩種電荷，庫侖把它們命名為正電荷和負電荷 |
| D．奧斯特受法拉弟發現電磁感應現象的啟發發現了電流的磁效應 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法正確的是
| A．卡文迪許測出了靜電力常量 |
| B．電場是人們為了了解電荷間的相互作用而引入的一種并不真實存在的物質 |
| C．牛頓通過大量的觀測數據，歸納得到了行星的運動規律 |
| D．奧斯特通過實驗發現了電流能產生磁場 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，一只質量為m的小猴抓住用繩吊在天花板上的一根質量為M的豎直桿。當懸繩突然斷裂時，小猴急速沿桿豎直上爬，以保持它離地面的高度不變。則桿下降的加速度為
A． |
B． |
C． |
D． |
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