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愛因斯坦由光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律，猜測光具有粒子性，從而提出光子說，從科學(xué)研究
的方法來說，這屬于（）

A．科學(xué)假說

B．控制變量

C．等效替代

D．?dāng)?shù)學(xué)歸納

試題分析：愛因斯坦由光電效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)規(guī)律，猜測光具有粒子性，從而提出光子說，科學(xué)研究的方法屬于科學(xué)假說．故BCD錯誤，A正確．
故選A．
點(diǎn)評：在高中物理學(xué)習(xí)過程中，會遇到不同研究問題的方法，這些方法對我們的學(xué)習(xí)有很大的幫助，在理解概念和規(guī)律的基礎(chǔ)上，要注意方法的積累．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在推導(dǎo)”勻變速直線運(yùn)動位移的公式“時，把整個運(yùn)動過程劃分為很多個小段，每一小段近似為勻速直線運(yùn)動，然后把各小段的位移相加，物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”。下面實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是（）

A．在探究牛頓第二定律的過程中，控制物體的質(zhì)量不變，研究物體的加速度和力的關(guān)系

B．在計(jì)算帶電體間的相互作用力時，若電荷量分布對計(jì)算影響很小，可將帶電體看作點(diǎn)電荷

C．在求兩個力的合力是，如果把一個力的作用效果與兩個力共同作用的效果相同，這個力就是兩個力的合力

D．在探究彈簧彈性勢能表達(dá)式的過程中，把拉伸彈簧的過程分為很多小段，在每一小段內(nèi)認(rèn)為彈簧的彈力是恒力，然后把每一小段彈力所做的功相加

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略在對運(yùn)動的研究過程中創(chuàng)造了一套對近代科學(xué)的發(fā)展極為有益的科學(xué)方法，這些方法的核心是把______和邏輯推理(包括數(shù)學(xué)演算)和諧地結(jié)合起來．

A．猜想　　

B．假說

C．實(shí)驗(yàn)

D．思辨

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下說法錯誤的是

A．在用實(shí)驗(yàn)探究加速度、力和質(zhì)量三者之間關(guān)系時，應(yīng)用了控制變量法

B．伽利略在利用理想實(shí)驗(yàn)探究力和運(yùn)動關(guān)系時，應(yīng)用的是實(shí)驗(yàn)歸納法

C．卡文迪許在利用扭秤實(shí)驗(yàn)測量萬有引力常量時，應(yīng)用了放大法

D．亞里士多德認(rèn)為力是維持物體運(yùn)動的原因

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（原創(chuàng)）若用假想的引力場線描繪質(zhì)量相等的兩星球之間的引力場分布，使其它質(zhì)點(diǎn)在該引力場中任意一點(diǎn)所受引力的方向沿該點(diǎn)引力場線的切線上，指向箭頭方向。則描述該引力場的引力場線分布圖是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

伽利略在研究自由落體運(yùn)動性質(zhì)的時候，為了排除物體自由下落的速度

隨著下落高度h（位移大小）是均勻變化（即：

＝kh，k是個常數(shù)）的可能性，曾進(jìn)行了如下的理想推導(dǎo)：在初速為零的勻變速直線運(yùn)動中，因?yàn)棰佟?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824155528769515.png" style="vertical-align:middle;" />（式中