【題目】在研究運動的過程中，首次采用了“觀察現象→提出假設→邏輯推理→實驗檢驗→修正推廣→…”科學方法的科學家是
A. 亞里士多德 B. 伽利略 C. 法拉第 D. 愛因斯坦
目標測試系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】關于地磁場敘述，下列正確的是（ ）
A. 地球的地磁兩極和地理兩極重合 B. 指南針指南的是指南針的北極
C. 地磁的北極與地理的南極重合 D. 地磁的北極在地理的南極附近
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【題目】A、B兩物體各自在不同緯度的甲、乙兩處受到一豎直向上的外力作用后，在豎直方向上做變加速直線運動．利用傳感器和計算機可以測量快速變化的力與加速度，如圖所示是用這種方法獲得的物體A、B所受的外力F與加速度a的關系圖線，若物體A、B的質量分別為mA、mB，甲、乙兩處的重力加速度分別為gA、gB，則（ ）
A. mA＞mB，gA＞gB B. mA＞mB，gA＜gB
C. mA=mB，gA＜gB D. mA＜mB，gA＞gB
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【題目】在“探究平拋運動的運動規律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：
A.讓小球多次從__________ 釋放，在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置，如圖中a、b、c、d所示。
B.按圖安裝好器材，注意________，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。
C.取下白紙，以O為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡。
⑴完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上。
⑵上述實驗步驟的合理順序是_____________。
⑶已知圖中小方格的邊長L＝1.25cm，則小球平拋的初速度為v0＝_____（用L、g表示），其值是__。（取g＝9.8m/s2）
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【題目】馬拉著車在水平道路上沿直線加速行駛，根據牛頓定律可知：（ ）
A. 馬拉車的力大于車拉馬的力 B. 馬拉車的力大小等于車拉馬的力
C. 馬拉車的力大于車受到的阻力 D. 馬拉車的力大小等于車受到的阻力
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【題目】一水平傳送帶以2.0m/s的速度順時針傳動，水平部分長為2.0m．，其右端與一傾角為θ=37°的光滑斜面平滑相連，斜面長為0.4m，一個可視為質點的物塊無初速度地放在傳送帶最左端，已知物塊與傳送帶間動摩擦因數μ=0.2，試問：
（1）物塊到達傳送帶右端的速度．
（2）物塊能否到達斜面頂端？若能則說明理由，若不能則求出物塊上升的最大高度．（sin37°=0.6，g取l0m/s2）
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【題目】甲、乙兩車在同一軌道上同向行駛，甲車在前以20 m/s的速度勻速行駛，乙車在后以10 m/s的速度勻速行駛．當兩車相距24 m時，甲車開始剎車，加速度大小為2 m/s2.在這過程中，
（1）甲、乙兩車的最大距離；
（2）乙車追上甲車需經多長時間．
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【題目】測速儀上裝有超聲波發射和接收裝置，如圖所示，B為固定測速儀，A為汽車，兩者相距670m，某時刻B發出超聲波，同時A由靜止開始做勻加速直線運動，當B接收到反射回來的超聲波信號時，A、B相距710m．已知聲速為340m/s，則汽車的加速度大小為（ ）
A. 20m/s2 B. 10m/s2 C. 5m/s2 D. 無法計算
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【題目】用如圖甲所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律，為消除摩擦力的影響，實驗前必須平衡摩擦力。
（1）某同學平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車靜止地放在水平長木板上，把木板不帶滑輪的一端慢慢墊高，如圖乙，直到小車由靜止開始沿木板向下滑動為止。請問這位同學的操作是否正確？如果不正確，應當如何進行？答： 。
（2）如果這位同學先如（1）中的操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到M（小車質量）保持不變情況下的a-F圖線是下圖中的 （將選項代號的字母填在橫線上）。
（3）打點計時器使用的交流電頻率f=50Hz。下圖是某同學在正確操作下獲得的一條紙帶，A、B、C、D、E每兩點之間還有4個點沒有標出。若用s1、s2、s3、s4以及f來表示小車加速度，則其計算式：a= 。根據紙帶所提供的數據，算得小車的加速度大小為 m/s2（結果保留兩位有效數字）。
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