【題目】如圖所示是電子射線管示意圖.接通電源后，電子射線由陰極沿x軸方向射出,在熒光屏上會看到一條亮線.要使熒光屏上的亮線向下（z軸負方向）偏轉，在下列措施中可采用的是__________。（填選項代號）
A. 加一磁場，磁場方向沿z軸負方向
B. 加一磁場，磁場方向沿y軸正方向
C. 加一電場，電場方向沿z軸負方向
D. 加一電場，電場方向沿y軸正方向
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示,一個電子由靜止開始經加速電場加速后,又沿中心軸線從O點垂直射入偏轉電場,并從另一側射出打到熒光屏上的P點,O′點為熒光屏的中心。已知電子質量m=9.0×1031kg,電荷量e=1.6×1019C,加速電場電壓U0=2500V,偏轉電場電壓U=200V,極板的長度L1=6.0cm,板間距離d=2.0cm,極板的末端到熒光屏的距離L2=3.0cm(忽略電子所受重力,結果保留兩位有效數字)。求：
(1)電子射入偏轉電場時的初速度v0；
(2) 電子經過偏轉電場過程中電場力對它所做的功W；
(3)電子打在熒光屏上的P點到O點的距離h。
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【題目】下圖是“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置示意圖，以下列出了一些實驗步驟：
A．用天平測出重物和夾子的質量
B．把打點計時器用鐵夾固定放到桌邊的鐵架臺上，使兩個限位孔在同一豎直面內
C．把打點計時器接在交流電源上，電源開關處于斷開狀態
D．將紙帶穿過打點計時器的限位孔，上端用手提著，下端夾上系住重物的夾子，讓重物靠近打點計時器，處于靜止狀態
E．接通電源，待計時器打點穩定后釋放紙帶，之后再斷開電源
F．用秒表測出重物下落的時間
G．更換紙帶，重新進行兩次實驗
(1)對于本實驗，以上不必要的兩個步驟是_____ 和________
圖乙為實驗中打出的一條紙帶,O為打出的第一個點,A、B、C為從合適位置開始選取的三個連續點(其他點未畫出),打點計時器每隔0.02 s打一個點. 若重物的質量為0.5 kg,當地重力加速度取g=9.8 m/s2,由圖乙所給的數據可算出(結果保留兩位有效數字):
① 從O點下落到B點的過程中,重力勢能的減少量為 J.
② 打B點時重物的動能為 J.
(2) 試指出造成第(1)問中①②計算結果不等的原因是
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【題目】關于重力的說法中正確的是
A. 重力G跟質量m的關系式
中，g一定等于
B. 重力的方向總是垂直向下的
C. 重力就是物體對水平桌面的壓力
D. 不論物體是靜止還是運動，受到的重力都一樣
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【題目】質量為3.0kg的空木箱，放置在水平地面上，沿水平方向施加拉力，當拉力F1=8.0N時，木箱靜止；當拉力F2=12N時，木箱做勻速運動，g=10m/s2．求：
（1）木箱與地面間的動摩擦因數；
（2）木箱在8.0N的拉力作用下受到的摩擦力的大�。�
（3）木箱在14.0N水平拉力作用下，受到的摩擦力的大�。�
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【題目】如圖所示的傳動裝置中，B，C兩輪固定在一起繞同一軸轉動，A，B兩輪用皮帶傳動，三輪半徑關系是
．若皮帶不打滑，則A、B、C三輪邊緣上A、B、C三點的角速度之比和線速度之比為（ ）
A．角速度之比1:1:2 B．角速度之比1:2:2
C．線速度之比1:1:2 D．線速度之比1:2:2
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【題目】小錸同學在做平拋運動實驗時忘了標記小球的拋出點，只得到了它做平拋運動時中間某一段運動軌跡如圖所示，a、b、c三點的位置在運動軌跡上已標出（g=10m/s2），則：
（1）小球平拋的初速度大小為________m/s；
（2）小球在b點的速度大小為________m/s
（3）小球從拋出點運動到c點的時間t2=_______s。
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【題目】理想實驗有時更能深刻地反映自然規律。如圖所示，伽利略設想了一個理想實驗，其中有一個是經驗事實，其余是推論。
①兩個對接的斜面，讓靜止的小球沿一個斜面滾下，小球將滾上另一個斜面；②如果沒有摩擦，小球將上升到原來釋放時的高度；③減小第二個斜面的傾角，小球在這一斜面上仍然要達到原來的高度；④繼續減小第二個斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平面做持續的勻速運動。
在上述步驟中，有的屬于可靠的事實，有的則是理想化的推論.下列分類正確的是
A. ①是事實，②③④是推論 B. ②是事實，①③④是推論
C. ③是事實，①②④是推論 D. ④是事實，①②③是推論
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【題目】如圖所示，質量為m=5kg的長木板B放在水平地面上，在木板的最右端放一質量也為m=5kg的物塊A（可視為質點）。木板與地面間的動摩擦因數μ1=0.3，物塊與木板間的動摩擦因數μ2.=0.2，現用一水平力F=60N作用在木板上，使木板由靜止開始勻加速運動，經過t=1s，撤去拉力，設物塊與木板間的最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，
，求：
（1）拉力撤去時，木板的速度vB；
（2）要使物塊不從木板上掉下，木板的長度L至少為多大；
（3）在滿足（2）的條件下，物塊最終將停在右端多遠處。
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