【題目】實驗表明電子也有波粒二象性，由于電子的粒子性比光強，故電子的波長比光的波長更短，電子和光相比，我們
A. 更容易觀察到明顯的衍射現象和干涉現象
B. 不容易觀察到明顯的衍射現象和干涉現象
C. 不容易觀察到明顯的衍射現象，但容易觀察到干涉現象
D. 更容易觀察到明顯的衍射現象，但不容易觀察到干涉現象
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，用輕質活塞在氣缸內封閉一定質量理想氣體，活塞與氣缸壁間摩擦忽略不計，開始時活塞距氣缸底高度h1 = 0.50 m。給氣缸加熱，活塞緩慢上升到距離氣缸底h2 = 0.80 m處。上述過程中缸內氣體吸收Q = 450 J的熱量。已知活塞橫截面積S = 5.0×10-3 m2，大氣壓強p0 = 1.0×105 Pa。
（1）此過程中缸內氣體增加的內能ΔU為多少？
（2）此后，若保持氣缸內氣體溫度不變，讓活塞最終還要穩定在距氣缸底高度h1=0.50m處，需要在輕質活塞上放一個質量為多大的重物？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】質量為m的小球．從桌面上豎直拋出，桌面離地高為h．小球能到達的離地面高度為H， 若以桌面為零勢能參考平面，則小球距離地面為H時的重力勢能為 （ ）
A. mgH B. mgh C. mg（H＋h） D. mg（H-h）
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【題目】關于探究功與物體速度變化的關系的實驗，下列敘述正確的是（ ）
A. 可不必算出橡皮筋每次對小車做功的具體數值
B. 實驗時，橡皮筋每次拉伸的長度必須保持一致
C. 將放小車的長木板傾斜的目的是讓小車松手后運動得更快些
D. 通過打點計時器打下的紙帶來測定小車加速過程中獲得的最大速度
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【題目】（10分）(1)從宏觀現象中總結出來的經典物理學規律不一定都能適用于微觀體系。但是在某些問題中利用經典物理學規律也能得到與實際比較相符合的結論。
例如，玻爾建立的氫原子模型，仍然把電子的運動看做經典力學描述下的軌道運動。他認為，氫原子中的電子在庫侖力的作用下，繞原子核做勻速圓周運動。已知電子質量為m，電荷為e，靜電力常量為k，氫原子處于基態時電子的軌道半徑為r1。
(1)氫原予處于基態時，電子繞原子核運動，可等效為環形電流，求此等效電流值。
(2)在微觀領域，動量守恒定律和能量守恒定律依然適用。
a．己知光在真空中的速度為c，氫原子在不同能級之間躍遷時，躍遷前后可認為質量不變，均為m。設氫原子處于基態時的能量為E1(E1<O)，當原子處于第一激發態時的能量為E1/4，求原子從第一激發態躍遷到基態時，放出光子的能量和氫原子的反沖速度。
b．在輕核聚變的核反應中，兩個氘核(
)以相同的動能Eo=0.35MeV做對心碰撞，假設該反應中釋放的核能全部轉化為氦核(
)和中子（
）的動能。已知氘核的質量mD=2.0141u，中子的質量mn=1.0087u，氦核的質量MHe=3.0160u，其中1u相當于931MeV。在上述輕核聚變的核反應中生成的氦核和中子的動能各是多少MeV（結果保留1位有效數字）?
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【題目】（多選）如圖中虛線為勻強電場中與場強方向垂直的等間距平行直線，兩粒子M、N質量相等，所帶電荷的絕對值也相等．現將M、N從虛線上的O點以相同速率射出，兩粒子在電場中運動的軌跡分別如圖中兩條實線所示．點A.B.c為實線與虛線的交點，已知O點電勢高于c點電勢．若不計重力，則( )
A.M帶負電荷，N帶正電荷
B.N在a點的速度與M在c點的速度大小相同
C.N在從O點運動至a點的過程中克服電場力做功
D.M在從O點運動至b點的過程中，電場力對它做的功等于零
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【題目】如圖所示，在足夠大的光滑水平面上放有兩個質量相等的物塊，其中，B物塊連接一個輕彈簧并處于靜止狀態，物塊A以初速度v0向著物塊B運動，當物塊A與物塊B上的彈簧發生相對作用時，兩物塊保持在一直線上運動。若分別用實線和虛線表示物塊A和物塊B的v-t圖像，則兩物塊在相互作用的全過程中，正確的v-t圖像是
A. 
B. 
C. 
D. 
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【題目】在同一平面內有三個互成角度的共點力,F1＝5 N，F2＝8 N，F3＝6 N,它們恰好平衡,那么其中
A. F1和F2的合力最大 B. F2和F3的合力最小
C. F1和F2的合力最小 D. F1和F3的合力最大
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【題目】如圖，一個電量為q質量為m的帶電粒子（不計重力），以一已知的速度v0，從A點垂直射入某一偏轉電場中，然后以速度v從B點射出，則：
A.若此粒子以速度“-v”從B點射入，則它剛好以速度“-v0”從A點射出；
B.若將此粒子的反粒子“-q、m” 以速度“-v”從B點射入，則它剛好以速度“-v0”從A點射出；
C.若將此粒子的反粒子“-q、m” 以速度“- v0”從B點射入，則它剛好以速度“- v”從A點射出；
D.若此粒子以速度“- v0”從B點射入，則它剛好以速度“- v”從A點射出。
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