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如圖所示，同一豎直面內有上下兩條用相同材料做成的水平軌道MN、PQ，兩個完全相同的物塊A、B放置在兩軌道上，A在B物塊正上方，A、B之間用一細線相連。在細線的中點O施加拉力，使A、B一起向右做勻速直線運動，則F的方向是(圖中②表示水平方向)（）

A．沿①方向 B．沿②方向
C．沿③方向 D．沿①②③方向都可以

試題分析：

受力分析可知，FN1>FN2，說明在相同重物，相同接觸面時，f1>f2。因此為了保持物體勻速直線運動，說明F1>F2。通過力的平行四邊形可知，力F的方向應該為3的方向。
點評：本題考察了物理基本功即受力分析的能力，通過受力分析結合題意從而分析出在O點通過平行四邊形得出合力方向為3.

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，位于固定粗糙斜面上的小物塊P，受到一沿斜面向上的拉力F，沿斜面勻速上滑．現把力F的方向變為豎直向上，若使物塊P仍沿斜面保持原來的速度勻速運動，則（　　）

A．力F一定要變小	B．力F一定要變大
C．力F的功率將減小	D．力F的功率將增大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（8分）某同學用如圖所示的實驗裝置來“驗證力的平行四邊形定則”．三條細繩結于O點分別與兩彈簧測力計和鉤碼相接。

①實驗步驟如下：
A．彈簧測力計A掛于固定在豎直木板上的P點；
B．結點O下的細線掛鉤碼C；
C．手持彈簧測力計B緩慢向左拉，使結點O靜止在某位置
D．記下鉤碼質量、結點O的位置、讀出并記錄彈簧測力計A和B的示數、記錄________________。
②在實驗過程中，下列哪些情況會對實驗結果產生誤差?
答：_____________ （選填選項前的字母）
A．木板不豎直
B．A彈簧測力計外殼的重力
C．B彈簧測力計的拉力方向沒有保持水平
D．改變彈簧測力計B拉力進行多次實驗時，結點O的位置發生變化
③某次實驗中．該同學發現彈簧測力計A的指針稍稍超出量程，請你提出解決問題的一個辦法_________________.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，水平橫梁的一端A插在豎直墻內，與墻相垂直，另一端裝有一小滑輪B，一輕繩的一端C固定于墻上，另一端跨過滑輪后懸掛一重物m.則下述說法中正確的是

A．輕繩對橫梁作用力的方向沿橫梁指向豎直墻.

B．繩對橫梁的作用力一定大于重物對繩的拉力.

C．所掛重物m的質量越大，繩對橫梁的作用力也越大.

D．若使繩的C端位置升高，則繩BC段的作用力會減小.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，光滑半球形容器固定在水平面上，O為球心，一質量為m的小滑塊，在水平力F的作用下靜止在P點。設滑塊所受支持力為F_N，OP與水平方向的夾角為θ。下列關系正確的是

A．

B．F＝mgtanθ

C．

D．F_N=mgtanθ

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于力的合成的平行四邊形定則，下列說法中正確的是（）

A．力的合成的平行四邊形定則只適用于共點力

B．以兩個分力為鄰邊的平行四邊形的兩條對角線所表示的力都是它們的合力

C．以兩個分力為鄰邊的平行四邊形中，較長的那條對角線所表示的力才是它們的合力

D．以兩個分力為鄰邊的平行四邊形中，與兩個分力共點的那條對角線所表示的力才是它們的合力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

平面內作用于同一點的四個力若以力的作用點為坐標原點，有F₁=5N，方向沿x軸的正
向；F₂=6N，沿y軸正向；F₃=4N，沿ｘ軸負向；F₄=8N，沿y軸負向，以上四個力的合力方向
指向（）

A．第一象限	B．第二象限
C．第三象限	D．第四象限

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某同學在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時，主要步驟如下：
A．桌上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的E點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，繩的末端系好繩套；
C．用兩個彈簧測力計分別鉤住繩套，互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O，記下O點位置，______，記下兩彈簧測力計的讀數F₁、F₂；
D．只用一個彈簧測力計鉤住繩套，______，讀出彈簧測力計的讀數F’，記下細繩方向OC；
E．按選好的標度從O點沿兩繩的方向作兩分力F₁、F₂的圖示；
F．再按力的平行四邊形定則作出F₁和F₂的合力F，比較F和F’，得出結論；
（1）把上述步驟C、D補充完整
①______；
②______．
（2）在本實驗中，下列可以減小實驗誤差的方法是______
A．兩個分力F₁和F₂的夾角最好接近180⁰
B．拉橡皮條的細繩要短一些好
C．實驗中彈簧測力計必須與木板平行，讀數視線要正對彈簧測力計的示數
（3）①如圖乙所示，用彈簧測力計測得F′=______N．（注意估讀）
②在丙圖中畫出力的圖示：按同樣的標度作出力F′的圖示．
③在丙圖中畫出力的圖示：按力的平行四邊形定則作出F₁、F₂的合力F

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

（Ⅰ）某同學用如圖（1）所示的實驗裝置來驗證“力的平行四邊形定則”．彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一重物M．彈簧測力計B的一端用細線系于O點，手持另一端向左拉，使結點O靜止在某位置．分別讀出彈簧測力計A和B的示數，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和拉線的方向．
（1）本實驗用的彈簧測力計示數的單位為N，圖中A的示數為______N．
（2）下列不必要的實驗要求是______．（請填寫選項前對應的字母）
（A）應測量重物M所受的重力
（B）彈簧測力計應在使用前校零
（C）拉線方向應與木板平面平行
（D）改變拉力，進行多次實驗，每次都要使O點靜止在同一位置
（3）該同學正在做“驗證力的平行四邊形法則”的實驗采取了下面哪種常用的研究方法______
A、控制變量法B、等效替代法C、小量放大法D、建立理想模型法
（Ⅱ）在“利用打點計時器測定勻加速直線運動加速度”的實驗中打點計時器接在50HZ的低壓交變電源上．某同學在打出的紙帶上每5點取一個計數點，共取了A、B、C、D、E、F六個計數點（每相鄰兩個計數點間的四個點未畫出）．從每一個計數點處將紙帶剪開分成五段（分別為a、b、c、d、e段），將這五段紙帶由短到長緊靠但不重疊地粘在xoy坐標系中，如圖（2）所示，由此可以得到一條表示v-t關系的圖線，從而求出加速度的大小．

（1）從第一個計數點開始計時，為求出0.15s時刻的瞬時速度，需要測出哪一段紙帶的長度？答：______；
（2）若測得a段紙帶的長度為2.0cm，e段紙帶的長度為10.0cm，則可求出加速度的大小為______m/s²．（保留兩位有效數字）
（3）請你在xoy坐標系中用最簡潔的方法作出能表示v-t關系的圖線（作答在答題卷圖上），并指出哪個軸相當于v軸？答：______．

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