【題目】意大利物理學家伽利略在《兩種新科學的對話》一書中，詳細研究了落體運動，他所運用的方法是( )
A.假設－觀察－邏輯推理（包括數學推演）－實驗檢驗－修正推廣
B.觀察－假設－邏輯推理（包括數學推演）－實驗檢驗－修正推廣
C.邏輯推理（包括數學推演）－假設－觀察－實驗檢驗－修正推廣
D.邏輯推理（包括數學推演）－觀察－假設－實驗檢驗－修正推廣
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【題目】某同學設計了一個探究電容器所帶電荷量與電容器兩極板間電壓關系的實驗，實驗電路如圖甲所示，其中P為電流傳感器，V為理想電壓表．實驗時，先將開關S1閉合，單刀雙擲開關S2擲向a，調節滑動變阻器的滑動頭到某位置使電容器C充電，當電路穩定后記錄理想電壓表的示數．再迅速將開關S2擲向b，使電容器放電．電流傳感器P將電容器充、放電過程中的電流數據傳送給計算機，在計算機上可顯示出電流i隨時間t變化的圖象如圖乙所示．然后改變滑動變阻器滑動頭的位置，重復上述步驟，記錄多組電流隨時間變化的圖象和電壓表的示數．對于這個實驗過程和由圖象及數據所得出的結果，下列說法中正確的是( )
A. 流過電流傳感器P的充電電流和放電電流方向相同
B. 圖乙中的第①段(充電階段)電流曲線與橫軸所圍圖形的面積表示電容器充電結束時所帶的電荷量
C. 電容器所帶電荷量與電容器兩極板間電壓的關系圖象應為一條過原點的傾斜直線
D. 電容器充電結束時所帶電荷量與滑動變阻器滑動頭的位置無關
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【題目】某同學用如圖所示的實驗裝置來“驗證力的平行四邊形定則”．三條細繩結于O點分別與兩彈簧測力計和鉤碼相接．
（1）實驗步驟如下：
A．彈簧測力計A掛于固定在豎直木板上的P點；
B．結點O下的細線掛鉤碼C；
C．手持彈簧測力計B緩慢向左拉，使結點O靜止在某位置
D．記下鉤碼質量、結點O的位置、讀出并記錄彈簧測力計A和B的示數、記錄 ．
（2）在實驗過程中，下列哪些情況會對實驗結果產生誤差？答：（選填選項前的字母）
A.木板不豎直
B.A彈簧測力計外殼的重力
C.B彈簧測力計的拉力方向沒有保持水平
D.改變彈簧測力計B拉力進行多次實驗時，結點O的位置發生變化．
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【題目】放在光滑地面上木板長L=1m，質量M=4kg，上面放一木塊，m=2kg，木塊與木板間動摩擦因素μ=0.2，初始M、m靜止（g=10m/s2）
（1）施加一力F作用于m，F多大時，m和M發生相對滑動？
（2）若F=10N，經過多長時間m脫離M？
（3）滑離的速度分別多大？
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【題目】平面直角坐標系xOy中，第Ⅰ象限存在垂直于平面向里的勻強磁場，第Ⅲ象限存在沿y軸負方向的勻強電場，如圖所示。一帶負電的粒子從電場中的Q點以速度v0沿x軸正方向開始運動，Q點到y軸的距離為到x軸距離的2倍。粒子從坐標原點O離開電場進入磁場，最終從x軸上的P點射出磁場，P點到y軸距離與Q點到y軸距離相等。不計粒子重力，問：
（1）粒子到達O點時速度的大小和方向；
（2）電場強度和磁感應強度的大小之比。
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【題目】如圖所示，在E ＝ 103 V/m的水平向左勻強電場中，有一光滑半圓形絕緣軌道豎直放置，軌道與一水平絕緣軌道MN連接，半圓軌道所在豎直平面與電場線平行，其半徑R ＝0.4 m，一帶正電荷q＝10－4 C的小滑塊質量為m＝ 0.04 kg，與水平軌道間的動摩擦因數μ＝0.2，g取10 m/s2，求：
(1)要使小滑塊能運動到半圓軌道的最高點L，滑塊應在水平軌道上離N點多遠處釋放？
(2)這樣釋放的滑塊通過P點時對軌道的壓力是多大？(P為半圓軌道中點)
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【題目】甲、乙兩物體從同一位置出發沿同一直線運動的
圖像如圖所示,下列說法正確的是
A. 甲做勻速直線運動,乙做變速直線運動
B. 兩物體兩次相遇的時刻是1s末和4s末
C. 乙在前2s內做勻加速直線運動,2s后做勻減速直線運動
D. 0 ～ 6s內,甲、乙兩物體的運動方向始終相同
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【題目】如圖所示，物塊A放在直角三角形斜面體B上面，B放在彈簧上面并緊挨著豎直墻壁，初始時A、B靜止，現用力F沿斜面向上推A，但A、B仍未動．則施力F后，下列說法正確的是
（ �。�
A.A，B之間的摩擦力一定變大
B.彈簧彈力一定不變
C.B與墻之間可能沒有摩擦力
D.B與墻面間的彈力可能不變
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【題目】如圖所示，一勁度系數為k的輕質彈簧，上端固定，下端連一質量為m的物塊A，A放在質量也為m的托盤B上，初始時，在豎直向上的力F作用下系統靜止，且彈簧處于原長狀態．以N表示B對A的作用力，x表示彈簧的伸長量，現改變力F的大小，使B以 
的加速度勻加速向下運動（g為重力加速度，空氣阻力不計），此過程中N或F的大小隨x變化的圖象正確的是（ �。�
A.
B.
C.
D.
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