【題目】童年的兩件趣事極大地豐富了我對世界的理解力，并且引導我走上成為一個理論物理學家的歷程。
這句話在文中有什么作用？
科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】閱讀下面的文字，完成問題。
肖培根：根植華夏綠藥覓蹤
湯國星
肖培根院士是追尋綠藥不老的傳奇。
1958年那個激情燃燒的歲月，衛生部下達了全國第一次中藥普查的任務，歷史重擔落在了26歲的肖培根肩上�！澳菚r候，可以用四個字來講，一無所有。圖書館的文獻，就連哪些是常用的中藥，這類資料都沒有，那個時候都是零�！�
但是肖培根頗有大將風度，胸有成竹，指揮若定：首先聘請樓之岑、誠靜容等專家做普查工作的兼職指導老師；第二，確定以中藥材的“常用度”為普查的主要范圍，指明任務方向，所謂“常用度”，就是重點抓500~600種常用中藥，抓住了這個大頭，就等于抓住了全國70%~80%的中藥資源；第三，學中干，干中學，邊干邊學，上“實踐大學”。此番韜略，即使今天依然可圈可點。肖培根根據每個人的特長，把植物室的年輕人派到全國各地中藥“常用度”高的產區，自己則帶頭選擇了工作量大的東北地區。野外調查異常艱苦，他常常是雇一輛馬車拉著人和行李，跋山涉水，風餐露宿。肖培根從來都是以學生的姿態虛心求教。一個來自“中央單位、肩負國家任務”的干部，他的虛心與誠意，著實打動了每一位藥農、每一位中藥師傅的心，他們紛紛把自己“壓箱底”的絕技傾囊相授，這讓肖培根掌握了許多書本上沒有、實踐中行之有效的“絕活”。
1959年，全國第一次中藥資源普查圓滿結束，肖培根向國家交出了合格的答卷。這是中國近代中藥資源最具權威價值的普查報告。利用中藥普查的成果資料，他又組織編寫了新中國第一部《中藥志》。
1963年3月，肖培根作為專家被派往西非考察訪問。代表團除了在西非考察當地的植物資源和藥用植物資源以外，還為我國南方的植物園采集了大約200種重要的藥用和經濟植物種子。在此期間，肖培根等人還專門被阿爾及利亞衛生部部長邀請去搶救他們國家草藥的傳統文化。之后，肖培根又被派到坦桑尼亞幫助整理研究該國的草藥�？疾靾F深入到窮鄉僻壤乃至撒哈拉沙漠邊緣，那里溫度高得雞蛋放在外面，很快就能曬熟。在這樣的環境下，考察團詳查每種草藥的功效，還訪問了許多草醫，資料匯總起來后，收獲頗豐�？疾靾F提交的報告，被世界衛生組織分發到各成員國，說中國幫助這些落后國家整理當地豐富的草藥資源，是南南合作的典范。1979年，肖培根作為新中國第一個技術官員，奉派到日內瓦世界衛生組織總部工作，負責世界藥用植物名錄編制等工作。
新中國剛成立時，西方國家對中國實行了物資禁運，凡是包含進口藥代用品的一概不準向中國出口。那時肖培根剛剛大學畢業，國家交給他的第一個任務就是尋找能夠替代進口藥的國產資源。以肖培根為首的年輕人，奔赴全國各地，風餐露宿，不舍晝夜，很快就找到了替代利血平的蘿芙木，隨后阿拉伯膠、安息香、胡黃連等也找到了代用品。20世紀50年代初，全國第一次疾病防治大會上，發出了“讓高血壓低頭，讓腫瘤讓路”的豪邁誓言，中國醫學科學院藥物研究所正是利用蘿芙木，沖破國外的封鎖，研發出物美價廉、令幾代國人難忘的降壓靈。短短數年，這批可愛可敬的青年才俊們，在祖國廣袤的大地上，尋覓到取之不盡的替代植物，解決了全國人民的需求。他們心中充滿了萬丈豪情：“這項任務給我們一個實際的體會：在藥用植物界，相似的藥材有相似的成分、相似的活性，從這里找到了最初的靈感�！�
“在長期的藥用植物研究中，我發現在某一個植物類群中，它們的植物形態、化學成分和療效之間存在一定的相關性。這種相關性如果再通過計算機和數學模式加以整理發掘，就能夠尋找出很多規律性的東西來�！毙づ喔_闊的視野和開放的思路，使他成為最早將計算機引入中草藥研究的藥用植物專家，并且成功地在中國第一代計算機上展開了藥用植物親緣學的研究。1978年，《藥學通報》終于復刊了。在第1期第1至第5頁上，肖培根發表了重要論文《植物親緣關系、化學成分和療效間的聯系性》，能夠在復刊的首期首頁上發表論文，只因四個字：分量質量。當然，它標志著孕育二十幾年的新學科誕生了。
（有刪改）
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自1963年以來，肖培根應邀訪問了50多個國家和地區，他一直在各種國際學術會議上滿懷激情地介紹中藥現代研究的最新成就，擴大中藥在國際上的影響，并撰寫英文專著對中醫藥進行系統論述和介紹。
（摘編自張東風《肖培根院士的綠藥情緣》）
【1】下列對材料有關內容的分析和概括，有誤的一項是（ ）
A.本文擷取了肖培根一生的若干傳奇經歷，寫了他勇挑重擔、銳意進取、鐘情綠藥的相關事跡，表現了一位杰出藥用植物學家的偉大人格。
B.在相關資料稀缺的情況下，年僅26歲的肖培根卻胸有成竹地承擔起國家交給他的第一個任務——完成全國第一次中藥普查。
C.肖培根安排工作時重點突出、任務明確，他強調進行全國中藥普查時要重點抓500~600種常用中藥，因為這些常用中藥占據了中藥資源的大頭。
D.《藥學通報》復刊后，第一期的首頁就刊登了肖培根的論文《植物親緣關系、化學成分和療效間的聯系性》，只因這篇文章分量重、質量高。
【2】下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的一項是（ ）
A.肖培根有大將風度，他勇挑重擔，主動選擇了任務量大的東北地區。在實際調研中，他始終以學生的姿態虛心求教，得到了藥農和中藥師傅們的高度認可。
B.肖培根幫助落后國家整理當地的草藥資源，這種援助是南南合作的典范。他本人也因此成為新中國第一個奉派到世界衛生組織總部工作的技術官員。
C.新中國成立之初，西方國家對中國實行物資禁運，迫使我國研究人員必須找到能夠替代進口藥的國產資源。肖培根不分晝夜地努力，很快就找到了替代利血平的蘿芙木。
D.肖培根認為通過計算機可以整理出植物類群中規律性的東西，他成功地在中國第一代計算機上展開了藥用植物親緣學的研究，這標志著一門新的學科已經誕生。
【3】肖培根能夠創立嶄新的學科——“藥用植物親緣學”的原因有哪些？請結合材料具體分析。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】下面是關于“高鐵電磁輻射對人體危害”的文字。請根據上下文，補寫畫線處的內容。要求緊扣主題，語意連貫，表達明確，每處不超過25字。
高鐵輸電器產生的電磁輻射相比電離輻射、微波等輻射，其影響簡直是微乎其微。而且這種輻射有一個特性，就是會被金屬屏蔽掉，不能穿透金屬材料。所有火車車體都是金屬的，是一個基本封閉的金屬盒子，因此，電磁輻射進去的就更少了�？梢哉f，高鐵運行中所產生的輻射，①______。②___？這有兩個原因，一是高鐵速度太快，某些敏感體質的乘客會出現暈車；二是高鐵是全封閉的車廂，完全依賴空調進行通風換氣，乘客與乘務員長時間在這種環境里面自然會有不舒服的感覺。
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【題目】我常想，我們就像自鳴得意地在池中游動的鯉魚。我們的一生就在我們自己的“池子”里度過，以為我們宇宙只包含那些看得見摸得著的事物。就像鯉魚一樣，我們認為宇宙之中只包含有熟悉可見的東西。我們自以為是地拒絕承認就在我們的宇宙跟前存在有別平行宇宙或多維空間②，而這些都超出了我們的理解力。如果我們的科學家發明像力樣一些概念，那僅僅是因為他們不能用眼檢驗出充滿于我們周圍空間的不可看見的各種振動。一些科學家鄙視更高維數世界的說法，是因為他們不能在實驗室里便利地驗證它。
談談你對這段文字的理解。
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【題目】年輕人的一個優點就是不會由于世俗的約束而畏葸⑦不前，而這種約束對于大多數成年人而言通常似乎又很難超越。沒有考慮所要遭遇的困難，我就開始著手建立我自己的原子對撞機。我一直研究科學文獻，最后我確信能夠建造一臺所謂的電子感應加速器，這種加速器能把電子加速到數百萬電子伏特（100萬電子伏特是指電子在100萬伏特的電場中被加速后所獲得的能量）
這段文字有什么作用？
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【題目】理解下列劃線句子的含義。
由于不能理解在看不見的水面上存在的水波，它們將得出這樣一個結論：睡蓮之所以能夠不被觸摸而運動，是因為有一種看不見的神秘力在對它起作用。它們可能給這種錯覺起一個高深莫測的名稱（如超距作用①，或沒有任何接觸睡蓮即會運動的能力）。
我曾想，如果從池水中抓出一個鯉魚“科學家”，事情將會怎么樣呢？放回池水之前，它可能隨著我的查看而狂亂掙扎。那么別的鯉魚又將怎樣看待這件事呢？對于它們而言，這確實是一件可怖的事情。它們第一次意識到有一位鯉魚“科學家”從它們的宇宙中消失了。就那么簡簡單單，沒有留下任何蹤跡。不管在它們的宇宙中怎么尋找，就是沒有這條丟失的鯉魚的蹤影。然而，就那么幾秒鐘，當我把它放回池水之后，這位鯉魚“科學家”便突然冒了出來。對于別的鯉魚而言，這真是一個奇跡。
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【題目】理解下列劃線句子的含義。
我貪婪地閱讀這樣一類歷險故事，其中講述的是時間旅行者進入別的多維空間，探索我們看不見的平行宇宙，在那里能很容易使通常的物理定律不再起作用。我長大后想知道，在百慕大三角神秘消失的船只是不是進入了一個空間漏洞，我對阿西莫夫的《基地》系列①驚嘆不已，書中超維空間旅行的發現導致了一個銀河帝國的興起。
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【題目】閱讀選文，完成下列小題。
童年時的第二件事也給我留下深刻的印象。我八歲時曾聽過一個故事，此后它一直留在我的腦海里。記得我的中學老師給班里講了一個已故偉大科學家的故事。他們極其崇敬地講到他，稱他是整個人類歷史上最偉大的科學家。他們說很少有人能夠理解他的思想，但是他的發現卻改變了整個世界和我們周圍的一切。我不理解他們想告訴我們的許多東西，但是最使我對此人感興趣的是他未能完成自己的偉大發現就撒手人寰。他們說他多年潛心于這個理論，但是他死之后，他的未完成的論文仍然擺放在自己的辦公桌上。
我被這個故事迷住了。對于一個孩子，這是很神秘的。他未完成的工作是什么？他桌上論文的內容是什么？什么問題可能會如此難以解決而又非常重要，值得如此偉大的科學家把他的有生之年花費在這種研究之中？由于好奇，我就決定學習我能學到的關于愛因斯坦的一切以及他的未完成的理論。
我記得，我花了好多時間靜靜閱讀我能夠找到的關于這個偉人和他的理論的每一本書。這種記憶到現在仍然溫暖如春。我讀完當地圖書館的書之后，就開始在全市搜尋圖書館和書店，急切地查找有關線索。不久我就知道這個故事比任何的神秘謀殺故事更加激動人心，也比我曾想象的任何事情都重要。我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學家也在所不辭。
不久，我就知道愛因斯坦桌上未完成的論文就是他企圖構造的所謂的統一場論。這個理論能解釋所有的自然規律，從細小的原子到浩瀚的星系。然而，作為一個孩子，我卻不能理解，暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯系。對于用更高的維數可能是解決統一場論的關鍵這一點我不理解。
【1】“童年時的第二件事也給我留下深刻的印象”一句中的“第二件事”是什么？
【2】“他們說很少有人能夠理解他的思想，但是他的發現卻改變了整個世界和我們周圍的一切。”對這句話你是如何理解的？
【3】“我決定要對這一秘密刨根究底，縱然為此而必須成為一名理論物理學家也在所不辭�！薄斑@一秘密”具體是指什么？用文中的話來回答。
【4】“暢游在茶園池水中的鯉魚和愛因斯坦桌上未完成的論文可能存在著某種聯系”一句中的“可能”為什么不能換用肯定的說法？
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【題目】“我們覺得有必要在這樣的時刻來紀念這位杰出的天才，在他以前和以后，還沒有人能向他那樣地決定著西方的思想、研究和實踐的方向。他不僅作為某種關鍵性方法的發明者來說是杰出的，而且在善于運用他那時的經驗材料上也是獨特的，同時還對于數學和物理學的詳細證明方法有驚人的創造才能�！薄斑@位杰出的天才”
A. 開創了近代實驗科學，提出了研究自然的新方法
B. 開辟了物理學新領域，標志近代自然科學的形成
C. 挑戰了神學創世學說，引發宗教改革運動的興起
D. 擴展了天文學的領域，提供了辯證看世界的途徑
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