；又從C點運動到B點，電場能增加了；那么此空間存在的靜電場可能是（ ）
| A．勻強電場，方向垂直于AB由O點指向C點 |
| B．勻強電場，方向垂直于AB由C點指向O點 |
| C．位于O點的正點電荷形成的電場 |
| D．位于D點的負點電荷形成的電場 |
科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．O點的電勢最低 |
B． 點的電勢最高 |
C． 和-兩點的電勢相等 |
D．和 兩點的電勢相等 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題
的光滑斜面上，A與B緊靠在一起，C緊靠在固定擋板上，質量分別為
="0." 43 kg，
="0.20" kg，
＝0. 50 kg，其中A不帶電，B、C的電量分別為
且保持不變，開始時三個物體均能保持靜止。現給A施加一平行于斜面向上的力F，使A做加速度a="2.0" 
的勻加速直線運動，經過時間t，力F變為恒力。已知靜電力常量
, 
。
=" 2." 31J，求系統電勢能的變化量
。查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題
時速度達到最大．求：
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．在伽利略之前的學者們總是通過思辯性的論戰決定誰是誰非，是他首先采用了以實驗檢驗猜想和假設的科學方法 |
| B．探究加速度與力、質量三個物理量之間的定量關系，可以在質量一定的情況下，探究物體的加速度與力的關系；再在物體受力一定的情況下，探究物體的加速度與質量的關系。最后歸納出加速度與力、質量之間的關系。這是物理學中常用的控制變量的研究方法 |
| C．探究作用力與反作用力關系時可以用傳感器連在計算機上直接顯示力的大小隨時間變化情況 |
| D．如果電場線與等勢面不垂直，那么電場強度就有一個沿著等勢面的分量，在等勢面上移動電荷靜電力就要做功。這里用的邏輯方法是歸納法 |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．φA＞φB EA=EB | B．φA＞φB EA＜EB |
| C．φA＞φB EA＞EB | D．φA＜φB EA=EB |
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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題
| A．a點電勢最低，c點電勢最高 |
| B．同一試探電荷在b、d兩點受的電場力相同 |
| C．同一試探電荷在b、d兩點的電勢能相同 |
| D．若將一負試探電荷由c點移到d點，電勢能增大 |
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，所以
，所以
。若電場為勻強電場，則AB為等勢面，電場方向與AB垂直，方向由C指向O，B對，A錯；若電場為位于O點的正點電荷形成的，因為OA=OB = OC，則DA=OB=DC，C錯；若電場為位于D點的負點電荷形成的，因為DA = DB < DC，所以
，D對。
