在“用單擺測定重力加速度”的實驗中：
（1）在測定單擺擺長時，下列操作正確的是__________。
A．裝好單擺，抓住擺球，用力拉緊，測出擺線的懸點到擺球球心之間的距離
B．讓單擺自由下垂，測出擺線長度再加擺球直徑
C．取下擺線，測出擺線長度后再加上擺球半徑
D．測出小球直徑，把單擺固定后，讓小球自然下垂，用刻度尺量出擺線的長度，再加上小球半徑
（2）兩個同學利用假期分別去參觀北京大學和香港大學的物理實驗室，各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長L的關系”，它們通過校園網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù)，并由計算機繪制了T2～L圖象，如圖甲所示。在北京大學的同學所測實驗結(jié)果對應的圖線是________(選填“A”或“B”)。另外，在香港大學的同學繪制了在同一地點做的兩種單擺的振動圖象，如圖乙所示，則兩單擺擺長之比
=__________。
科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
| 2t |
| n-1 |
| 2t |
| n-1 |
| (n-1)2π2(2l+d) |
| 2t2 |
| (n-1)2π2(2l+d) |
| 2t2 |
| 4π2 |
| k |
| 4π2 |
| k |
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
某實驗小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗中，已知單擺在擺動過程中的擺角小于5°；在測量單擺的周期時，從單擺運動到最低點開始計時且記數(shù)為1，到第n次經(jīng)過最低點所用的時間內(nèi)為t；在測量單擺的擺長時，先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長（從懸點到擺球的最上端）為L，再用游標卡尺測得擺球的直徑為d．| 2t |
| n-1 |
| 2t |
| n-1 |
| (n-1)2π2(2l+d) |
| 2t2 |
| (n-1)2π2(2l+d) |
| 2t2 |
| 4π2 |
| k |
| 4π2 |
| k |
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
某實驗小組在進行“用單擺測定重力加速度”的實驗中，已知單擺擺動過程中的擺角小于5°；在測量單擺的周期時，從單擺運動到最低點開始計時且記數(shù)為1，到第n次經(jīng)過最低點所用的時間內(nèi)為t；在測量單擺的擺長時，先用毫米刻度尺測得懸掛后的擺線長（從懸點到擺球的最上端）為L，再用游標卡尺測得擺球的直徑為d．π2(n-1)2(L+
| ||
| t2 |
π2(n-1)2(L+
| ||
| t2 |
| 4π2 |
| k |
| 4π2 |
| k |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、擺角太大了（擺角仍小于10°） | B、量擺長時從懸點量到球的最下端 | C、計算擺長時忘記把小球半徑加進去 | D、擺球不是在豎直平面內(nèi)做簡諧振動，而是做圓錐擺運動 | E、計算周期時，將（n-1）次全振動誤記為n次全振動 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
(2)他測得的g值偏小，可能的原因是( )
A．測擺線長度時拉得過緊
B．擺線上端未牢固地系于懸點，擺動中出現(xiàn)松動致使擺線長度增加了
C．開始計時時，秒表提前按下
D．實驗中誤將49次全振動數(shù)為50次
(Ⅱ)某同學研究加在“4 V 0．7 A”的小燈泡兩端的電壓和通過它的電流的關系，備有下列器材：
A．電動勢E=6 V的直流學生電源
B．量程為0—5 V的電壓表
C．量程為0—15 V的電壓表
D．量程為0—1 A的電流表
E．量程為0—3 A的電流表
F．阻值為0—1 kΩ的滑動變阻器
G．阻值為0—10 Ω的滑動變阻器
H．一個電鍵、導線若干
(1)將所選用器材連接成實驗所用的電路實物圖。
(2)依據(jù)所測數(shù)據(jù)畫出的I-U圖線如圖所示，說明I-U圖線變?yōu)榍�的理由：___________________
(3)若將該小燈泡接在電動勢為3．0 V，內(nèi)阻為5．0 Ω的電池兩端，則小燈泡的實際功率為____________W。
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