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【題目】一個物體在幾個恒力作用下，做勻速直線運動，如果撤掉其中一個力，其它力保持不變，則它可能做

A.勻速直線運動B.勻加速直線運動

C.勻速圓周運動D.曲線運動

【答案】BD

【解析】

AC. 物體受到幾個力的作用而做勻速直線運動，如果只撤掉其中的一個力，其它力保持不變，合力與撤去的力大小相等方向相反，合力大小方向不變，不可能做勻速直線運動，勻速圓周運動，勻速圓周運動的向心力方向時刻改變，故AC錯誤。

B. 若撤去的力與運動的方向相反，則物體做勻加速直線運動。故B正確。

D. 若撤去的力與速度的方向不在同一條直線上，物體做曲線運動。故D正確。

練習冊系列答案

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【題目】如圖1所示，某同學設計了一個測量滑塊與木板間的動摩擦因數的實驗裝置，裝有定滑輪的長木板固定在水平實驗臺上，木板上有一滑塊，滑塊右端固定一個動滑輪，鉤碼和彈簧測力計通過繞在滑輪上的輕繩相連，放開鉤碼，滑塊在長木板上做勻加速直線運動．

（1）實驗得到一條如圖2所示的紙帶，相鄰兩計數點之間的時間間隔為0.1s，由圖中的數據可知，滑塊運動的加速度大小是_____m/s2．（計算結果保留兩位有效數字）

（2）讀出彈簧測力計的示數F，處理紙帶，得到滑塊運動的加速度a；改變鉤碼個數，重復實驗．以彈簧測力計的示數F為縱坐標，以加速度a為橫坐標，得到的圖象是縱軸截距為b的一條傾斜直線，如圖3所示．已知滑塊和動滑輪的總質量為m，重力加速度為g，忽略滑輪與繩之間的摩擦．則滑塊和木板之間的動摩擦因數μ=_____．

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【題目】關于平均速度和瞬時速度，下列說法正確的是

A.平均速度就是物體在一段時間內初速度和末速度的平均值

B.平均速度是標量，瞬時速度是矢量

C.瞬時速度是物體在某一位置或某一時刻的速度

D.瞬時速度和平均速度都可以精確描述物體運動快慢

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【題目】如圖所示，人重為600N，木板重為400N，人與木板、木板與地面間的動摩擦因數皆為0.2，現在人用水平力拉繩，使他與木板一起向右勻速運動，則（）

A. 人拉繩的力是200N

B. 人拉繩的力是100N

C. 人的腳給木板的摩擦力向右

D. 人的腳給木板的摩擦力向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】近代科學面臨的最大阻力不再是對自然的未知，而是來自人類社會權威的錯誤已知，這種已知不僅把人們的認識導向歧途，而且封殺任何對正確認知的探討。這一認知反映了

A.科學家必須尊重客觀世界

B.自然科學與宗教權威沖突嚴重

C.科學界探索自然成就顯著

D.哲學世界觀的對立阻礙思維發展

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】木塊 A、B 分別重 50N 和 30N，它們與水平地面之間的動摩擦因數均為 0.2．與 A、B 相連接的輕彈簧被壓縮了 5cm，系統置于水平地面上靜止不動．已知彈簧的勁度系數為 100N/m．用 F=1N 的水平力作用在木塊 A 上，如圖所示，力 F 作用后（）

A.木塊 A 所受摩擦力大小是 4 N，方向向右
B.木塊 A 所受摩擦力大小是 5 N，方向向右
C.木塊 B 所受摩擦力大小是 4 N，方向向左
D.木塊 B 所受摩擦力大小是 5 N，方向向左