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精英家教網(wǎng) > 高中物理 > 題目詳情

某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證鉤碼和滑塊所組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒．圖乙所示是用游標(biāo)卡尺測(cè)量遮光條的寬度，其讀數(shù)為d= cm；實(shí)驗(yàn)時(shí)將滑塊從圖示位置由靜止釋放，由數(shù)字計(jì)時(shí)器讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)的時(shí)間Δt=1.2×10^-2s，則滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度為 m/s．在本實(shí)驗(yàn)中，為了驗(yàn)證系統(tǒng)的機(jī)械能是否守恒，需要測(cè)量的物理量除了鉤碼的質(zhì)量外，還需要測(cè)量和 .

0.52 0.43 滑塊上遮光條的初始位置到光電門(mén)的距離，
滑塊的質(zhì)量

游標(biāo)卡尺的分度值為0.1mm，所以可得遮光條的寬度，
d=5mm+3×0.1mm=5.3mm=0.53cm，極短時(shí)間內(nèi)的平均速度等于這一點(diǎn)的瞬時(shí)速度，所以滑塊經(jīng)過(guò)光電門(mén)時(shí)的瞬時(shí)速度為，

，為了驗(yàn)證系統(tǒng)的機(jī)械能是否守恒，即等式

是否成立，需要測(cè)量的物理量除了鉤碼的質(zhì)量外，還需要測(cè)量，滑塊上遮光條的初始位置到光電門(mén)的距離，滑塊的質(zhì)量

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相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

在“探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的．用記錄的外力F與彈簧的形變量x作出的F—x圖象如圖所示，由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為_(kāi)____________N/m．圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是由_____________造成的。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在做“互成角度的共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中，將橡皮條的一端固定，另一端在力F₁、F₂的共同作用下被拉至O點(diǎn)，如圖所示．現(xiàn)保持橡皮條被拉至O點(diǎn)不動(dòng)，F₂的方向不變，改變F₁的大小和方向，在F₁和F₂之間的夾角由鈍角逐漸減小為銳角的過(guò)程中，F₁的大小將

A．一直減小

B．一直增大

C．先增大后減小

D．先減小后增大

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中，兩只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)分別是F₁和F₂，以兩個(gè)共點(diǎn)力F₁和F₂的線段為鄰邊作平行四邊形，這兩個(gè)鄰邊之間的對(duì)角線表示的力是F₃，用一只彈簧測(cè)力計(jì)拉橡皮筋時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)是F₄．下列說(shuō)法中正確的是（）

A．探究的是F₁與F₂的關(guān)系

B．探究的是F₁、F₂與F₃的關(guān)系

C．探究的是F₁、F₂與F₄的關(guān)系

D．探究過(guò)程中需要記錄的數(shù)據(jù)有F₁、F₂、F₃和F₄

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(一).在共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出力的圖示，如圖。圖上標(biāo)出了F₁、F₂、F、F′ 四個(gè)力，其中______（填上述字母）不是由彈簧秤直接測(cè)得的；若F與F′的________基本相等,_______基本相同，說(shuō)明共點(diǎn)力合成的平行四邊行定則得到了驗(yàn)證。
(二).在驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律的實(shí)驗(yàn)中，對(duì)于自由下落的重物，下述選擇的條件更為有利的是( )
A．只要足夠重就可以
B．只要體積足夠小就可以
C．既要足夠重，又要體積非常小
D．應(yīng)該密度大些，還應(yīng)便于夾緊紙帶，使紙帶隨同運(yùn)動(dòng)時(shí)不致扭曲

（三）.某同學(xué)利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律，弧
形軌道末端水平，離地面的高度為H，將鋼球從軌道的不同高度h處
靜止釋放，鋼球的落點(diǎn)距軌道末端的水平距離為s．
若軌道完全光滑，s²與h的理論關(guān)系應(yīng)滿足s²=____（用H、h表示）．
（四）.在做“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”的實(shí)驗(yàn)中有以下實(shí)驗(yàn)步
驟，其合理順序是____________________（用相應(yīng)字母表示）
A．通過(guò)改變兩個(gè)拉力的大小和方向，從而改變橡皮條的伸長(zhǎng)，再重復(fù)做幾次；
B．只用一個(gè)彈簧秤，通過(guò)細(xì)繩把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到同樣的位置O．記下彈簧秤的讀數(shù)
和細(xì)繩的方向，按同樣比例作出這個(gè)力F’的圖示；
C．在桌面上放一塊方木板，在木板上墊一張白紙，把橡皮條一端固定在木板的A點(diǎn)；
D．記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)以及結(jié)點(diǎn)的位置，描下兩條細(xì)繩的方向，在紙上按比例作出力F₁和F₂的圖示，用平行四邊形定則求出（作出）合力F；
E．比較力F’用平行四邊形定則求出的力F，看它們?cè)趯?shí)驗(yàn)誤差范圍內(nèi)是否相等；
F.用兩條細(xì)繩結(jié)在橡皮條的另一端（即結(jié)點(diǎn)），通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度拉橡
皮條，橡皮條伸長(zhǎng)，使結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O；

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）（1）如圖甲、乙所示是螺旋測(cè)微器和游標(biāo)卡尺測(cè)量工件長(zhǎng)度時(shí)的情形。螺旋測(cè)微器讀數(shù)為_(kāi)___ _____mm。游標(biāo)卡尺讀數(shù)為_(kāi)_ _mm。

（2）在用如圖所示裝置做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，下列說(shuō)法中正確（）

A．長(zhǎng)木板要適當(dāng)傾斜，以平衡小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的阻力

B．每次實(shí)驗(yàn)必須設(shè)法算出橡皮筋對(duì)小車做功的具體數(shù)值

C．每次實(shí)驗(yàn)中，橡皮筋拉伸的長(zhǎng)度沒(méi)有必要保持一致

D．利用紙帶上的點(diǎn)計(jì)算小車的速度時(shí)，應(yīng)選用紙帶上打

點(diǎn)均勻部分進(jìn)行計(jì)算

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)中需要測(cè)量一根鋼絲的直徑（約0.5mm）。為了得到盡可能精確的測(cè)量數(shù)據(jù)，應(yīng)從實(shí)驗(yàn)室提供的米尺、螺旋測(cè)微器和游標(biāo)卡尺（游標(biāo)尺上有10個(gè)等分刻度）中，選擇_________進(jìn)行測(cè)量．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

(5分)如圖12所示為“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中用打點(diǎn)計(jì)
時(shí)器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，
相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔是0.1 s，距離如圖，單位是cm，小車的加速度是________m/s².

圖12

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

利用氣墊導(dǎo)軌裝置驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律時(shí)，先非常仔細(xì)地把導(dǎo)軌調(diào)成水平，然后依圖所示用墊塊把導(dǎo)軌一端墊高H，現(xiàn)有一滑塊質(zhì)量為m，上表面裝d="3" cm的擋光片，它由軌道上端任一處滑下，測(cè)出它通過(guò)光電門(mén)G₁和G₂時(shí)的速度為