| M1 |
| M2 |
A、
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B、
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C、
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D、
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| v1 |
| v2 |
A、
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B、
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C、
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D、
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
攜帶玉兔號(hào)月球車(chē)的“嫦娥三號(hào)”在到達(dá)近月點(diǎn)后，將首先通過(guò)近月制動(dòng)，使探測(cè)器進(jìn)入環(huán)月運(yùn)行軌道，即200km高度的圓軌道Ⅰ，然后在P點(diǎn)進(jìn)行短時(shí)間變軌，使之進(jìn)入15km×200km的極月軌道Ⅱ（近月點(diǎn)距月球高度15km，遠(yuǎn)月點(diǎn)距月球高度200km），則下列說(shuō)法正確的是（ ）| A、在軌道Ⅰ上運(yùn)行的周期大 | B、在軌道Ⅰ、Ⅱ上運(yùn)行的周期一樣大 | C、在軌道Ⅰ上P點(diǎn)的速度小 | D、在軌道Ⅱ上嫦娥三號(hào)的機(jī)械能大 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、地球受到的向心力比縮小前的大 | B、地球的向心加速度比縮小前的小 | C、地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)周期與縮小前的相同 | D、地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的線(xiàn)速度比縮小前的大 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
一個(gè)國(guó)際研究小組借助于智利的甚大望遠(yuǎn)鏡，觀測(cè)到了一組雙星系統(tǒng)，它們繞兩者連線(xiàn)上的某點(diǎn)O做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，如圖所示．此雙星系統(tǒng)中體積較小成員能“吸食”另一顆體積較大星體表面物質(zhì)，達(dá)到質(zhì)量轉(zhuǎn)移的目的．假設(shè)在演變的過(guò)程中兩者球心之間的距離保持不變，則在最初演變的過(guò)程中（ ）| A、體積較大星體圓周運(yùn)動(dòng)軌跡半徑變大，線(xiàn)速度也變大 | B、它們做圓周運(yùn)動(dòng)的角速度不斷變大 | C、體積較大星體圓周運(yùn)動(dòng)軌跡半徑變大，線(xiàn)速度變小 | D、它們做圓周運(yùn)動(dòng)的萬(wàn)有引力保持不變 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、火星的密度 | B、火星的半徑 | C、火星的質(zhì)量 | D、火星的自轉(zhuǎn)周期 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、月球?qū)Α版隙鹑?hào)”的引力 | B、月球的質(zhì)量 | C、月球的密度 | D、月球表面的重力加速度 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
我國(guó)“嫦娥三號(hào)”月球探測(cè)器于2013年12月2日凌晨發(fā)射成功，到達(dá)環(huán)月軌道后制動(dòng)，一次性變成100km×15km這種小橢圓軌道，后經(jīng)歷由周期3.5小時(shí)軌道調(diào)整到周期127分鐘軌道（如圖），轉(zhuǎn)移過(guò)程簡(jiǎn)化如下：嫦娥三號(hào)在轉(zhuǎn)移軌道上制動(dòng)后，關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)，嫦娥三號(hào)正好運(yùn)行到月球北極上方| R |
| 10 |
A、如果制動(dòng)后的速度v＜
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B、如果制動(dòng)后的速度 v＜
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| C、近月點(diǎn)位置，嫦娥三號(hào)在127分鐘軌道和3.5小時(shí)軌道速度相同 | ||||
| D、近月點(diǎn)位置，嫦娥三號(hào)在127分鐘軌道和3.5小時(shí)軌道加速度相同 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
如圖，兩根相同的輕質(zhì)彈簧，沿足夠長(zhǎng)的光滑斜面放置，下端固定在斜面底部擋板上，斜面固定不動(dòng)．質(zhì)量不同、形狀相同的兩物塊分別置于兩彈簧上端．現(xiàn)用外力作用在物體上，使兩彈簧具有相同的壓縮量，若撇去外力后，兩物塊由靜止沿斜面向上彈出并離開(kāi)彈簧，則從撇去外力到物塊速度第一次減為零的過(guò)程，兩物塊（ ）| A、最大速度相同 | B、最大加速度相同 | C、上升的最大高度不同 | D、重力勢(shì)能的變化量不同 |
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