A、 運動員對杠鈴的力 | B、 推土機對泥土的力 | C、 月亮對地球的力 | D、 大象對蹺蹺板的力 |
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、自由落體運動時一種勻變速直線運動 | B、力是使物體產生加速度的原因 | C、物體都具有保持原來運動狀態的屬性，即慣性 | D、力是維持物體運動的原因 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、卡文迪許通過扭秤實驗測出了靜電力常量 | B、丹麥物理學家奧斯最早發現磁生電現象 | C、牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實進行分析的產物，不能用實驗直接驗證 | D、美國物理學家密立根利用帶電油滴在豎直電場中的平衡比較準確地測定了電子的電量 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、開普勒發現了萬有引力定律 | B、伽利略通過理想實驗總結出了慣性定律 | C、在探究求合力方法的實驗中主要使用了控制變量的方法 | D、用點電荷代替帶電體是采用了理想模型的方法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、玻爾理論將量子觀念引入原子領域成功揭示了氫原子光譜的實驗規律 | B、盧瑟福的a粒子散射實驗說明原子中的電子只能在某些不連續的軌道上運動 | C、牛頓的經典力學仍適用高速（速度接近光速）、微觀的粒子的運動 | D、麥克斯韋的電磁理論認為，任何變化的磁場周圍一定產生變化的電場 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、只有靜止的物體才受到重力的作用 | B、只有做自由落體運動的物體才受到重力的作用 | C、重力的方向總是與物休的運動方向相同 | D、重力的方向總是豎直向下的 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、庫侖提出了用電場線描述電場的方法 | ||||||
| B、重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現了等效替代的思想 | ||||||
| C、伽利略猜想自由落體的運動速度與下落時間成正比，并直接用實驗進行了驗證 | ||||||
D、用比值法定義的物理概念在物理學中占有相當大的比例，例如場強
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、正常運行的人造衛星內的物體不受重力的作用 | B、向上拋出的石頭在上升過程中速度越來越小，這是因為受到的重力越來越小 | C、用一繩子將物體懸掛起來，物體處于靜止狀態時，該物體的重心不一定在繩子的延長線上 | D、重力是由于地球的吸引而使物體受到的力，其方向總是豎直向下 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、重心是物體的各部分所受重力的等效作用點 | B、重心是物體上最重的一點 | C、密度均勻形狀規則的物體的重心必與其幾何中心重合 | D、直鐵絲被彎曲后，重心便不在中點，但一定還在鐵絲上 |
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