【題目】如圖所示，一理想變壓器的原線圈接有電壓為U的交流電，副線圈接有電阻R1、光敏電阻R2（阻值隨光照增強而減小），開關K開始時處于閉合狀態，下列說法正確的是
A. 當光照變弱時，變壓器的輸入功率增加
B. 當滑動觸頭P向下滑動時，電阻R1消耗的功率增加
C. 當開關K由閉合到斷開，原線圈中電流變大
D. 當U增大時，副線圈中電流變小
永乾教育寒假作業快樂假期延邊人民出版社系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在某市區內，一輛小汽車在平直公路上以速度vA向東勻速行駛，一位觀光游客正由南向北從斑馬線上橫過馬路，汽車司機發現前方有危險（游客正在D處向北走）經0.7s作出反應，從A點開始緊急剎車，但仍將正步行至B處的游客撞傷，該汽車最終在C處停下.為了清晰了解事故現場，現以下圖示之：為了判斷汽車司機是否超速行駛，并測出肇事汽車速度vA，警方派一車胎磨損情況與肇事車相當的車以法定最高速度vm=14.0m/s行駛在同一馬路的同一地段，在肇事汽車的出事點B急剎車，恰好也在C點停下來.在事故現場測得AB=17.5m、BC=14.0m、BD=2.6m，問：
(1)該肇事汽車的初速度vA是多大？
(2)游客橫過馬路的速度是多大？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示為一列簡諧橫波在t=0時刻的圖象。此時質點P的運動方向沿y軸負方向，且當t=0.55s時質點P恰好第3次到達y軸正方向最大位移處。問：
(1)該簡諧橫波的波速v的大小和方向如何?
(2)從t=0至t=1.2s，質點Q運動的路程s是多少?
(3)當t=1.2s時，質點Q相對于平衡位置的位移的大小是多少?
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】林玲同學利用圖甲所示的裝置探究加速度與力、質量的關系。
(1)下列做法正確的是_______。（填字母代號）
A．調節滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行
B．在調節木板的傾斜度來平衡木塊所受的摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴在木塊上
C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D．通過增減木塊上的砝碼改變質量時，不需要重新調節木板的傾斜度
(2)林玲、洪紅兩同學在同一實驗室，各取一套圖甲所示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關系，分別得到如圖乙中I、Ⅱ兩條直線。設兩同學用的木塊質量分別為mI、mⅡ，用的木塊與木板間的動摩擦因數分別為μI、μⅡ，則由圖可知，m I ________mⅡ，μI ________μⅡ。 （填“大于”“小于”或“等于”）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】在利用重物自由下落“驗證機械能守恒定律”的實驗中，有如下器材：
A．打點計時器 B．低壓交流電源(附導線)
C．天平(附砝碼) D．鐵架臺(附夾子)
E．重錘(附夾子) F．紙帶
G．秒表 H．復寫紙
（1）其中不必要的器材是_______________；還缺少的器材是_______________；
（2）某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置來驗證機械能守恒定律。已知當地的重力加速度g＝9.80m/s2。實驗小組選出一條紙帶如圖乙所示，其中O點為打點計時器打下的第一個點（靜止點），A、B、C為三個計數點，在計數點A和B、B和C之間還各有一個點，測得h1=12.01cm，h2=19.15cm，h3=27.85cm。打點計時器電源為50Hz的交流電。若重錘質量為m，根據以上數據可以求得：當打點計時器打到B點時，重錘的重力勢能比開始下落時減少了________J；此時重錘的動能比開始下落時增加了_______J，根據計算結果可以知道該實驗小組在做實驗時出現的問題可能是______________________（找出一種原因即可）；
（3）如果重錘下落高度為h時對應的速度為v，以
為縱軸，以h為橫軸，根據實驗數據繪出
圖線，則圖線斜率的數值在理論上等于___________。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】微觀世界與宏觀世界往往存在奇妙的相似性.對于氫原子模型，因為原子核的質量遠大于電子質量，可以忽略原子核的運動，形成類似天文學中的恒星-行星系統，記為模型Ⅰ.另一種模型認為氫原子的核外電子并非繞核旋轉，而是類似天文學中的雙星系統，核外電子和原子核依靠庫侖力作用使它們同時繞彼此連線上某一點做勻速圓周運動，記為模型Ⅱ.已知核外電子的質量為m，氫原子核的質量為M，二者相距為r，靜電力常量為k，電子和氫原子核的電荷量大小均為e.
（1）模型Ⅰ、Ⅱ中系統的總動能分別用EkⅠ、 EkⅡ表示，請通過定量計算來比較EkⅠ、 EkⅡ的大小關系；
（2）求模型Ⅰ、Ⅱ中核外電子做勻速圓周運動的周期TⅠ和TⅡ；
（3）通常情況下氫原子的研究采用模型Ⅰ的方案，請分析這樣簡化處理的合理性。
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】愛因斯坦在闡述其理論發現時，形象地說：“一只盲目的甲蟲在彎曲的樹枝表面爬動，它沒有注意到自己爬過的軌跡其實是彎曲的，而我很幸運地注意到了。”這里“注意到了”的內涵是指
A. 經典力學在低速領域的局限
B. 提出了光電效應理論
C. 揭示了空間的本質屬性
D. 推翻了自由落體定律
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