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在某次的實驗中，用10分度的游標卡尺測得小球的直徑如圖所示，小球的直徑為2.40 cm，則a= .

試題分析：根據游標卡尺的讀法，此時游標為零，說明0刻度所在位置即為2.40cm，所以a為3cm處
點評：此類題型考察游標卡尺讀數，但是跟常見的考察正好相反。

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“互成角度的兩個共點力的合成”實驗中，

和

表示兩個互成角度的力，

表示由平行四邊形定則畫出的合力，

表示根據“等效性”由實驗方法得到的合力，則圖中符合實驗事實的是圖。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究求合力的方法”的實驗中
（1）本實驗采用的科學方法是                                     （      ）
A．理想實驗法　　　　　　                B．等效替代法
C．控制變量法                           D．建立物理模型法
（2）為了減小實驗誤差，實驗時應                                  （      ）
A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行
C．實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點
D．拉力F₁和F₂的夾角越大越好
（3）如圖所示，若先用互成銳角的兩個力F₁和F₂將橡皮條的結點拉到位置O，然后保持讀數是F₂的彈簧秤的示數不變而逐漸增大β角，在此過程中，若要保持O點位置不動，則另一個彈簧秤拉力F₁的大小和方向與原來相比可能發生怎樣的變化？(　　 )

A．F₁一直變大，角α先變大后變小
B．F₁一直變大，角α先變小后變大
C．F₁一直變小，角α先變大后變小
D．F₁一直變小，角α先變小后變大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質量的關系”實驗中，某同學使用了如圖所示的裝置，計時器打點頻率為50Hz。

（1）該同學得到一條紙帶，在紙帶上取連續的六個點，如圖，自A點起，相鄰兩點間的距離分別為10.0mm、12.0mm、
14.0mm、16.0mm、18.0mm，則打E點時小車的速度為 m/s，小車的加速度為 m/s²。
（2）該同學通過數據的處理作出了a-F圖象，如圖所示，則①圖中的直線不過原點的原因是。

②圖中的力F理論上指     ，而實驗中卻用     表示。（選填字母符號）
A．砂和砂桶的重力             B．繩對小車的拉力
③此圖中直線發生彎曲的原因是                  。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究單擺周期與擺長”實驗中，某同學用游標卡尺測量擺球直徑。游標卡尺的示數如下圖所示，請讀出該擺球直徑為　　　　　cm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示的實驗裝置可以探究加速度與物體質量、物體受力的關系．小車上固定一個盒子，盒子內盛有沙子．沙桶的總質量(包括桶以及桶內沙子質量)記為m，小車的總質量(包括車、盒子及盒內沙子質量)記為M.
(1)驗證在質量不變的情況下，加速度與合外力成正比：從盒子中取出一些沙子，裝入沙桶中，稱量并記錄沙桶的總重力mg，將該力視為合外力F，對應的加速度a則從打下的紙帶中計算得出．多次改變合外力F的大小，每次都會得到一個相應的加速度．本次實驗中，桶內的沙子取自小車中，故系統的總質量不變．以合外力F為橫軸，以加速度a為縱軸，畫出a－F圖象，圖象是一條過原點的直線．
①a－F圖象斜率的物理意義是________________________________________．
②你認為把沙桶的總重力mg當作合外力F是否合理？答：________.(填“合理”或“不合理”)
③本次實驗中，是否應該滿足M?m這樣的條件？答：________(填“是”或“否”)；理由是_____________________________________________________________．
(2)驗證在合外力不變的情況下，加速度與質量成反比：保持桶內沙子質量m不變，在盒子內添加或去掉一些沙子，驗證加速度與質量的關系．本次實驗中，桶內的沙子總質量不變，故系統所受的合外力不變．
用圖象法處理數據時，以加速度a為縱橫，應該以______倒數為橫軸．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在做“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中，取下一段如圖所示的紙帶研究其運動情況。設O點為計數的起始點，在四個連續的計數點中，相鄰兩計數點間的時間間隔為0.1s，若物體做理想的勻加速直線運動，則計數點A與起始點O之間的距離s₁為 cm，打計數點A時物體的瞬時速度為 m/s，物體的加速度為 m/s²(結果保留三位有效數字)．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置如圖甲所示．

（1)在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數點，量出相鄰計數點之間的距離．該小車的加速度a＝________ m/s².(結果保留兩位有效數字)
(2)平衡摩擦力后，將5個相同的砝碼(每一個砝碼質量m₁=0.05kg)都放在小車上．掛上砝碼盤(砝碼盤質量m₀=0.05kg)，然后每次從小車上取一個砝碼添加到砝碼盤中，測出小車的加速度a 、砝碼盤中砝碼和砝碼盤的總重力F如下表（g=10m/s²）：

F(N)	1.0	1.5	2.0	2.5	3.0
a(m·s^－2)	2.0	3.0	4.0	5.0	6.0

請根據實驗數據作出a－F的圖象，并由圖象求出小車的質量M= kg．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用一測力計水平拉一端固定的彈簧，以此測定該彈簧的勁度系數k，測出彈簧秤示數F與彈簧長度L的數據如下表所示：

F/N	1.1	1.5	2.0	3.0	3.5	3.8	4.0
L/cm	22.00	22.35	22.70	23.31	23.65	23.80	24.00

請完成以下兩小題：
⑴在右圖中作出此彈簧的F-L圖.

⑵圖線與L軸的交點表示，其值為 cm，此彈簧的勁度系數為 N/m.

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