| A、每次把橡皮條盡可能拉長(zhǎng) | B、每次將橡皮條拉到同樣的位置 | C、每次準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù) | D、每次記準(zhǔn)細(xì)繩方向 |
新課標(biāo)階梯閱讀訓(xùn)練系列答案
口算心算速算應(yīng)用題系列答案
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、該物體受到的合力與水平推力無(wú)關(guān) | B、該物體受到的合力為F | C、該物體受到的摩擦力比F大 | D、該物體受到的摩擦力與物體重力成正比 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、兩接觸面間壓力越大，動(dòng)摩擦因數(shù)越大 | B、兩物體間滑動(dòng)摩擦力越大，動(dòng)摩擦因數(shù)越大 | C、兩物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)與動(dòng)摩擦力成正比，與兩物體間的壓力成反比 | D、兩物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)是由兩物體的材料和接觸面的粗糙程度等決定的，與動(dòng)摩擦力和正壓力無(wú)關(guān) |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| 材料 | 鋼-鋼 | 木-木 | 木-金屬 | 木-冰 |
| 動(dòng)摩擦因數(shù) | 0.25 | 0.30 | 0.20 | 0.03 |
| A、10N | B、0N | C、3N | D、1N |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
如圖，用兩根等長(zhǎng)輕繩將木板懸掛在豎直木樁上等高的兩點(diǎn)，制成一簡(jiǎn)易秋千，某次維修時(shí)將兩輕繩各剪去一小段，但仍能保持等長(zhǎng)且懸掛點(diǎn)不變，木板靜止時(shí)，F(xiàn)1表示木板所受合力的大小，F(xiàn)2表示單根輕繩對(duì)木板拉力的大小，則維修后（ ）| A、F1不變，F(xiàn)2變大 | B、F1變大，F(xiàn)2變小 | C、F1變大，F(xiàn)2變大 | D、F1變小，F(xiàn)2變小 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
某同學(xué)在家中嘗試“驗(yàn)證力的平行四邊形原則”，他將兩條橡皮筋的一端分別掛在墻上的兩個(gè)釘子A，B上，另一端與第三條橡皮筋連接，結(jié)點(diǎn)為O，將第三條橡皮筋的另一端通過(guò)細(xì)繩掛一重物，如圖所示，物體保持靜止，此時(shí)AO與OB的夾角小于90°．若增大物體的質(zhì)量，要使釘子A和結(jié)點(diǎn)O的位置都不變，正確的操作是（ ）| A、釘子B的位置繞結(jié)點(diǎn)O順時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，且OB長(zhǎng)度變大 | B、釘子B的位置繞結(jié)點(diǎn)O順時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，且OB長(zhǎng)度變小 | C、釘子B的位置繞結(jié)點(diǎn)O逆時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，且OB長(zhǎng)度變大 | D、釘子B的位置繞結(jié)點(diǎn)O逆時(shí)針轉(zhuǎn)過(guò)一定角度，且OB長(zhǎng)度變小 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
如圖是男子體操運(yùn)動(dòng)員在吊環(huán)比賽中的兩個(gè)場(chǎng)景，運(yùn)動(dòng)員均處于靜止?fàn)顟B(tài)，圖甲為運(yùn)動(dòng)員雙手拉住吊環(huán)，此時(shí)兩繩與肩同寬，且平行；圖乙為運(yùn)動(dòng)員兩手水平支撐，兩繩傾斜，則圖乙情景相對(duì)于圖甲情景比較，每根繩的拉力F及兩繩的合力F合的大小變化情況為（ ）| A、F增大，F(xiàn)合減小 | B、F增大，F(xiàn)合增大 | C、F增大，F(xiàn)合不變 | D、F減小，F(xiàn)合不變 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、方向一定向東，且逐漸增大 | B、方向一定向西，且逐漸增大 | C、方向一定向西，且逐漸增小 | D、方向一定向東，且逐漸增小 |
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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：
| A、合力的大小一定大于任一個(gè)分力 | B、合力的大小不可能等于F1，也不可能等于F2 | C、合力的作用效果與兩個(gè)分力共同作用的效果相同 | D、兩個(gè)分力夾角在0°到180°之間時(shí)，夾角越大，合力越大 |
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