【題目】如圖所示，在豎直平面內有一半徑為R的圓弧軌道，半徑OA水平、OB豎直，一個質量為m的小球自A的正上方P點由靜止開始自由下落，小球沿軌道到達最高點B時恰好對軌道沒有壓力．已知AP＝2R，重力加速度為g，則小球從P到B的運動過程中( )
A. 重力做功2mgR B. 機械能減少mgR
C. 合外力做功mgR D. 克服摩擦力做功
mgR
互動課堂系列答案
激活思維智能訓練課時導學練系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個長0.2m、寬0.1m、匝數500匝的矩形金屬線圈（電阻不計），在B=0.1T勻強磁場中以恒定的角速度ω=100rad/s繞垂直于磁場方向的固定軸OO′勻速轉動，線圈兩端通過電刷與圖示的電路連接，其中電阻R1=50Ω，R2=2Ω，理想變壓器的原、副線圈的匝數比n1：n2=5：1．求：（電表均為理想電表）
（1）從中性面開始計時，線圈轉動時產生感應電動勢的瞬間值表達式；
（2）開關S閉合時交流電壓表、交流電流表的示數U、I；
（3）開關S斷開時交流電壓表、交流電流表的示數U′、I′．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示， 在外力作用下某質點運動的v－t圖象為正弦曲線．從圖中可以判斷( )
A. 在0～t1時間內，外力做正功
B. 在0～t1時間內，外力的功率逐漸增大
C. 在t2時刻，外力的功率最大
D. 在t1～t3時間內，外力做的總功為零
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【題目】如圖是某中學科技小組制作的利用太陽能驅動小車的裝置．當太陽光照射到小車上方的光電板，光電板中產生的電流經電動機帶動小車前進．若小車在平直的水泥路上從靜止開始加速行駛，經過時間t,前進距離S，速度達到最大值vm，設這一過程中電動機的功率恒為P，小車所受阻力恒為F，那么
A. 小車做勻加速運動 B. 小車受到的牽引力逐漸增大
C. 小車受到的合外力所做的功為Pt D. 小車受到的牽引力做的功為FS+
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【題目】2016年8月歐洲南方天文臺宣布：在離地球最近的恒星“比鄰星”周圍發現了一顆位于宜居帶內的行星，并將其命名為“比鄰星b”，這是一顆可能孕育生命的系外行星。據相關資料表明：“比鄰星b”的質量約為地球的1.3倍，直徑約為地球的2.2倍，繞“比鄰星”公轉周期約為11.2天，與“比鄰星”的距離約為日地距離的5%，若不考慮星球的自轉效應，則
A. “比鄰星”的質量大于太陽質量
B. “比鄰星”的質量小于太陽質量
C. “比鄰星b”表面的重力加速度大于地球表面的
D. “比鄰星b”表面的重力加速度小于地球表面的
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【題目】2010年11月17日歐洲核子研究中心的科學家通過大型強子對撞機俘獲了少量反氫原子。反氫原子是由一個反質子和一個圍繞它運動的正電子組成．反質子和質子具有相同的質量，且帶有等量異種電荷．反氫原子和氫原子具有相同的能級，其原子能級如圖所示．根據玻爾原子結構理論，反氫原子n=3軌道處的電勢比n=4軌道處的電勢______（選填“高”或“低”）；正電子處在n=3軌道上運動的動能比處在n=4軌道上的動能______（選填“大”或“小”）．
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【題目】在探究“加速度與力和質量的關系”實驗時，某老師對傳統實驗進行了改進，其實驗操作如下：
①如圖1所示，先將沙和沙桶通過滑輪懸掛于小車一端，調節平板的傾角θ，使小車沿斜面向下做勻速直線運動，測出沙和沙桶的總質量m；
②保持平板傾角θ不變，去掉沙和沙桶，小車即在平板上沿斜面向下做勻加速直線運動，通過紙帶測量其加速度a；
③保持小車質量M不變，多次改變沙和沙桶的總質量m，每次重復①②兩步操作，得到小車加速度與合力的關系；
④多次改變小車的質量，進行適當的操作，得到小車加速度和質量的關系．
（1）在上述實驗操作過程中，以下說法正確的是_______
A．可以用電池盒給打點計時器供電
B．應在小車開始運動后再接通打點計時器的電源
C．要保持細繩與平板平行
D．應讓小車從靠近定滑輪處開始運動
（2）在操作①中若打了一條如圖2所示的紙帶，已知紙帶左端為連接小車處，則應將平板的傾角適當_______（選填“增大”或“減小”）些；
（3）在操作②中，小車所受的合力大小等于_______（用題中所給定的字母以及重力加速度g表示）；
（4）在本實驗中_______（選填“需要”或“不需要”）滿足沙和沙桶的質量遠小于小車的總質量；在操作④中，每次改變小車質量后，_______（選填“需要”或“不需要”）重新調節平板的傾角．
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【題目】某學習小組欲精確測量電阻Rx的阻值，有下列器材供選用：
A．待測電阻Rx（約300Ω）
B．電壓表V（3V，內阻約3kΩ）
C．電流表A1（10mA，內阻約10Ω）
D．電流表A2（20mA，內阻約5Ω）
E．滑動變阻器R1（0～20Ω，額定電流2A）
F．滑動變阻器R2（0～2000Ω，額定電流0.5A）
G．直流電源E（3V，內阻約1Ω）
H．開關、導線若干
（1）甲同學根據以上器材設計成用伏安法測量電阻的電路，并能滿足Rx兩端電壓能從0開始變化進行多次測量。則電流表應選擇____________（填“A1”或“A2”）；滑動變阻 器應選擇__________（填“R1”或“R2”）；并請在方框中幫甲同學完成實驗原理電路圖。
（2）乙同學經過反復思考，利用所給器材設計出了如圖所示的測量電路，具體操作如下：
①如圖所示連接好實驗電路，閉合開關S1前調節滑動變阻器R1、R2的滑片至適當位置；
②閉合開關S1，斷開開關S2，調節滑動變阻器R1、R2的滑片，使電流表A1的示數恰好為電流表A2的示數的一半；
③閉合開關S2并保持滑動變阻器R2的滑片位置不變，讀出電壓表V和電流表A1的示數，分別記為U、I；
④待測電阻的阻值Rx＝_____________。
比較甲、乙兩同學測量電阻Rx的方法，你認為哪種方法更有利于減小系統誤差，答：___________同學（填“甲”或“乙”）。
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