【題目】如表為鄭州至上海的某次列車(chē)運(yùn)行時(shí)刻表。設(shè)火車(chē)在每個(gè)車(chē)站都能準(zhǔn)點(diǎn)到達(dá),準(zhǔn)點(diǎn)開(kāi)出,則下列說(shuō)法正確的有( )
站次 | 站名 | 到時(shí) | 開(kāi)時(shí) | 停留 | 里程(km) |
1 | 鄭州 | 07:20 | 0 | 0 | |
2 | 開(kāi)封 | 08:05 | 08:07 | 2分 | 72 |
3 | 蘭考 | 08:35 | 08:37 | 2分 | 115 |
…… | …… | …… | …… | …… | …… |
A.表格中第三、第四和第五列數(shù)據(jù)均表示時(shí)間間隔
B.表格最后一列數(shù)據(jù)表示位移
C.由表格中數(shù)據(jù)可知列車(chē)在8點(diǎn)06分時(shí)的瞬時(shí)速度
D.列車(chē)由鄭州站開(kāi)出直至到達(dá)開(kāi)封站的平均速率約為116km/h
【答案】C
【解析】
A.表格第三、第四列數(shù)據(jù)表示某一瞬間,故為時(shí)刻,第五列表示是停留的時(shí)間,故為時(shí)間間隔,A錯(cuò)誤;
B.因火車(chē)經(jīng)過(guò)的軌跡一般為曲線(xiàn),故里程應(yīng)為路程,不能是位移,B錯(cuò)誤;
C.8點(diǎn)06分,列車(chē)在開(kāi)封站,停車(chē)中,瞬時(shí)速度為0,C正確;
D.由表中數(shù)據(jù)可知,鄭州到開(kāi)封總長(zhǎng)度為72km;時(shí)間為t=45分鐘=
,由平均速度公式可知
,
D錯(cuò)誤。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法正確的是( )
A.在同一地點(diǎn),單擺做簡(jiǎn)諧振動(dòng)的周期的平方與其擺長(zhǎng)成正比
B.只要兩列波的振幅相同,它們干涉時(shí)就會(huì)產(chǎn)生穩(wěn)定的干涉圖樣
C.物體做受迫振動(dòng)時(shí),系統(tǒng)的固有頻率一定和驅(qū)動(dòng)力的頻率相等
D.“聞其聲不見(jiàn)其人”是聲波的衍射現(xiàn)象
E.機(jī)械波不能在真空中傳播
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,小球A、B、C通過(guò)鉸鏈與兩根長(zhǎng)為L的輕桿相連,ABC位于豎直面內(nèi)且成正三角形,其中A、C置于水平面上。現(xiàn)將球B由靜止釋放,球A、C在桿的作用下向兩側(cè)滑動(dòng),三小球的運(yùn)動(dòng)始終在同一豎直平面內(nèi)。已知
,不計(jì)摩擦,重力加速度為g。則球B由靜止釋放至落地的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( )
![]()
A.球B的機(jī)械能先減小后增大
B.球B落地的速度大小為![]()
C.球A對(duì)地面的壓力一直大于mg
D.球B落地地點(diǎn)位于初始位置正下方
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)思維和科學(xué)方法是我們認(rèn)識(shí)世界的基本手段.在研究和解決問(wèn)題的過(guò)程中,不僅需要相應(yīng)的知識(shí),還需要運(yùn)用科學(xué)的方法.理想實(shí)驗(yàn)有時(shí)更能深刻地反映自然規(guī)律,伽利略設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn),如圖所示.
![]()
①兩個(gè)對(duì)接的斜面,靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下,小球?qū)L上另一個(gè)斜面;
②如果沒(méi)有摩擦,小球?qū)⑸仙皆瓉?lái)釋放的高度;
③減小第二個(gè)斜面的傾角,小球在這個(gè)斜面上仍然會(huì)達(dá)到原來(lái)的高度;
④繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角,最后使它成為水平面,小球會(huì)沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng).
通過(guò)對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的分析,我們可以得到的最直接結(jié)論是( )
A. 自然界的一切物體都具有慣性
B. 光滑水平面上運(yùn)動(dòng)的小球,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的維持并不需要外力
C. 如果小球受到力的作用,它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)將發(fā)生改變
D. 小球受到的力一定時(shí),質(zhì)量越大,它的加速度越小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,三個(gè)固定的帶電小球a、b和c,相互間的距離分別為ab=5 cm,bc=3 cm,ca=4 cm。小球c所受庫(kù)侖力的合力的方向平衡于a、b的連線(xiàn)。設(shè)小球a、b所帶電荷量的比值的絕對(duì)值為k,則( )
![]()
A. a、b的電荷同號(hào),![]()
B. a、b的電荷異號(hào),![]()
C. a、b的電荷同號(hào),![]()
D. a、b的電荷異號(hào),![]()
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某質(zhì)點(diǎn)做變速運(yùn)動(dòng),初始的速度為3m/s,經(jīng)3s速率仍為3m/s,則( )
A.如果該質(zhì)點(diǎn)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),該質(zhì)點(diǎn)的加速度可能為零
B.如果該質(zhì)點(diǎn)做勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),該質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為2m/s2
C.如果該質(zhì)點(diǎn)做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng),該質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為2m/s2
D.如果該質(zhì)點(diǎn)做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),該質(zhì)點(diǎn)的加速度大小為12m/s2
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,某次滑雪訓(xùn)練,運(yùn)動(dòng)員站在水平雪道上第一次利用滑雪杖對(duì)雪面的作用獲得水平推力F=100N而從靜止向前滑行,其作用時(shí)間為t1=10s,撤除水平推力F后經(jīng)過(guò)t2=15s,他第二次利用滑雪杖對(duì)雪面的作用獲得同樣的水平推力,第二次利用滑雪杖對(duì)雪面的作用距離與第一次相同。已知該運(yùn)動(dòng)員連同裝備的總質(zhì)量為m=75kg,在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中受到的滑動(dòng)摩擦力大小恒為Ff=25N,求:
![]()
(1)第一次利用滑雪杖對(duì)雪面作用獲得的速度大小及這段時(shí)間內(nèi)的位移;
(2)該運(yùn)動(dòng)員(可視為質(zhì)點(diǎn))第二次撤除水平推力后滑行的最大距離。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,足夠長(zhǎng)的“Π”形光滑金屬導(dǎo)體框豎直固定,導(dǎo)軌的寬度為l,上端接有阻值為R的電阻,質(zhì)量為m的金屬棒MN與框架垂直且接觸良好。在abcd區(qū)城內(nèi)有磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B1方向垂直于框架平面向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng),在cdef區(qū)域內(nèi)有磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B2,(B2<B1)、方向重直于框架平面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。現(xiàn)將金屬棒MN從ab上方某位置由靜止釋放,當(dāng)金屬棒進(jìn)入abcd區(qū)域后,恰好勻速下滑。重力加速度大小為g。導(dǎo)體棒與框架電阻均不計(jì),空氣阻力不計(jì),下列說(shuō)法正確的是( )
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A.金屬棒在abcd、cdef兩區(qū)域內(nèi)下滑時(shí)所受安培力的方向相反
B.金屬棒在abcd區(qū)域內(nèi)勻速下滑的速度大小為![]()
C.金屬棒由靜止釋放時(shí)到邊界ab的高度為![]()
D.金屬棒進(jìn)入cdef區(qū)域的瞬間加速度的大小為![]()
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)探究彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系.
(1)將彈簧懸掛在鐵架臺(tái)上,將刻度尺固定在彈簧一側(cè),彈簧軸線(xiàn)和刻度尺都應(yīng)在_______方向(填“水平”或“豎直”);
(2)彈簧自然懸掛,待彈簧靜止時(shí),長(zhǎng)度記為L0,彈簧下端掛上砝碼盤(pán)時(shí),長(zhǎng)度記為Lx;在砝碼盤(pán)中每次增加10g砝碼,彈簧長(zhǎng)度依次記為L1至L6,數(shù)據(jù)如下表:
代表符號(hào) | L0 | Lx | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 |
數(shù)值(cm) | 25.35 | 27. 35 | 29. 35 | 31.30 | 33.4 | 35.35 | 37.40 | 39.30 |
表中有一個(gè)數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號(hào)為_____;由表可知所用刻度尺的最小刻度為____。
(3)下圖是該同學(xué)根據(jù)表中數(shù)據(jù)作的圖,縱軸是砝碼的質(zhì)量,橫軸是彈簧長(zhǎng)度與_______的差值(填“L0或Lx”);
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