某同學用圖所示裝置通過半徑相同的A、B兩球的碰撞來驗證動量守恒定律，圖中PQ是斜QR是水平槽，斜槽與水平槽之間平滑連接。實驗時先使A球從斜槽上某一固定位置由靜止開始滾下，落到位于水平地面的記錄紙上，留下痕跡，重復上述操作10次，得到10個落點痕跡，再把B球放在水平槽上靠近槽末端的位置，讓A球仍從原位置由靜止開始滾下，和B點碰撞后，A、B球分別在記錄紙上留下各自的落點痕跡，重復這種操作10次。在記錄紙上，最終確定D、E和F為三個落點的平均位置。圖中O點是水平槽末端R在記錄紙上的豎直投影點。
（1）除了圖中器材外，實驗室還備有下列器材，完成本實驗還需要用到的器材有 。
A．秒表 B．天平 C．毫米刻度尺 D．打點計時器（及電源和紙帶）
E．圓規 F．彈簧測力計 G．游標卡尺
（2）測得OD=15.7cm，OE=25.2cm，OF=40.6cm，已知本實驗中的數據相當好地驗證了動量守恒定律，則入射小球與被碰小球的質量m1與m2之比
= 。（計算結果保留兩位有效數字）
科目：高中物理 來源： 題型：
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
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科目：高中物理 來源： 題型：
| 彈簧總長度x/cm | 20.00 | 25.00 | 30.00 | 35.00 |
| 鉤碼質量m/g | 500 | 1000 | 1500 | 2000 |
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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解
（1）（12分）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．將兩只彈簧測力計通過細繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結點達到某一位置O，記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
E、用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示；
F．比較力F′與F的大小和方向。
上述步驟中：
①有重要遺漏內容的步驟序號中 和 ；遺漏內容分別是 和 __
②若他將遺漏內容補上后，如圖（a）所示，是他利用坐標紙記下的橡皮筋結點位置O點及兩彈簧測力計拉力的大小，試在圖（a）中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F′表示此力。
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③圖（b）是甲和乙兩位同學分別做以上實驗時得到的結果，其中哪一個比較符合實驗事實？（力F是只用一只彈簧測力計拉時的圖示）__________ 
(a) (b)
(2)（8分） ①某同學用如右圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗，若他在圖示狀態下開始做實驗，請指出圖中的主要錯誤是（至少寫兩項）： 、 。
②該同學要探究小車的加速度a和質量M的關系，應該保持 ；若該同學要探究加速度a和拉力F關系，應該保持 不變；
③他在實驗中得到如下圖所示紙帶，紙帶上的計數點用A、B、C、D、E表示。根據圖上數據，小車經過B點時的速度是 m/s。（相鄰計數點間的時間間隔為0.1s）（計算結果保留兩位有效數字）
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科目：高中物理 來源：2011-2012學年廣東省梅州市曾憲梓中學高一第一學期期末考試物理卷 題型：實驗題
（1）（12分）某同學做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗，主要步驟如下：
A．在桌面上放一塊方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上；
B．用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩的另一端系著繩套；
C．將兩只彈簧測力計通過細繩互成角度地拉橡皮條，使繩與橡皮條的結點達到某一位置O，記下O點的位置，讀出兩個彈簧測力計的示數；
D．按選好的標度，用鉛筆和刻度尺作出兩個彈簧測力計的拉力F1和F2的圖示，并用平行四邊形定則作出合力F′；
E、用一個彈簧測力計，通過細繩套拉橡皮條使其伸長，讀出彈簧測力計的示數，記下細繩的方向，按同一標度作出這個力F的圖示；
F．比較力F′與F的大小和方向。
上述步驟中：
①有重要遺漏內容的步驟序號中 和 ；遺漏內容分別是 和 __
②若他將遺漏內容補上后，如圖（a）所示，是他利用坐標紙記下的橡皮筋結點位置O點及兩彈簧測力計拉力的大小，試在圖（a）中作出無實驗誤差情況下F1和F2的合力圖示，并用F′表示此力。
③圖（b）是甲和乙兩位同學分別做以上實驗時得到的結果，其中哪一個比較符合實驗事實？（力F是只用一只彈簧測力計拉時的圖示）__________
(a) (b)
(2)（8分） ①某同學用如右圖所示裝置做“驗證牛頓第二定律”的實驗，若他在圖示狀態下開始做實驗，請指出圖中的主要錯誤是（至少寫兩項）： 、 。
②該同學要探究小車的加速度a和質量M的關系，應該保持 ；若該同學要探究加速度a和拉力F關系，應該保持 不變；
③他在實驗中得到如下圖所示紙帶，紙帶上的計數點用A、B、C、D、E表示。根據圖上數據，小車經過B點時的速度是 m/s。（相鄰計數點間的時間間隔為0.1s）（計算結果保留兩位有效數字）
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