某同學用游標為20分度的卡尺測量一薄金屬圓板的直徑D，用螺旋測微器測量其厚度d，示數如圖所示。由圖可讀出D=________mm，d=________mm。
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(10分)某同學用圖示實驗裝置驗證質量一定時系統的加速度與合外力的關系，小車內盛有沙子，沙桶和沙桶內沙子的總質量記為m，小車及車內沙子的總質量記為M，在實驗中保持m與M之和不變，將沙桶和沙桶內沙子總重力視為系統所受合外力F，先通電源，再釋放紙帶，系統加速度a由紙帶計算得到；該同學從車子中取出一些沙子，放入沙桶中，改變F的大小，重復多次，測得多組(a，F)。
| 次數 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| a/(m/s2) | 0.5 | 0.74 | 1.01 | 1.24 | 1.48 | 1.75 |
| mg/(N) | 0.1 | 0.15 | 0.20 | 0.25 | 0.30 | 0.35 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（1）某同學在《測定光波的波長》實驗中的實驗步驟有：
①取下遮光筒左側的元件，調節光源高度，使光束能直接沿遮光筒軸線把屏照亮；
②按合理順序在光具座上放置各光學元件，并使各元件的中心位于遮光筒的軸線上；
③用米尺測量雙縫到屏的距離；
④用測量頭（其讀數方法同螺旋測微器）測量數條亮紋間的距離。
在操作步驟②時還應注意___________________和___________________。
（2）以下哪些操作能夠增大光屏上相鄰兩條亮紋之間的距離 
| A．增大單縫和雙縫之間的距離 |
| B．增大雙縫和光屏之間的距離 |
| C．將紅色濾光片改為綠色濾光片 |
| D．減小雙縫之間的距離 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(8分)如圖為“驗證機械能守恒定律”的實驗裝置示意圖。現有的器材為：帶鐵夾的鐵架臺、電磁打點計時器、紙帶、帶鐵夾的重物、導線、開關。回答下列問題：
⑴為完成此實驗，除了所給的器材，還需要的器材有 (填入正確選項前的字母)；
A．秒表 B．刻度尺 C．0～6V的交流電源 D．0～6V的直流電源
⑵實驗中誤差產生的原因有
(寫出兩個原因)；
⑶若已知打點計時器的電源頻率為50Hz，當地的重力加速度為g＝9.80m/s2，重物質量為mkg，實驗中得到一條點跡清晰的紙帶如圖所示，其中O為第一個點，A、B、C為另外3個連續點，由圖中數據可知重物由O點運動到B點重力勢能減少量ΔEp＝ J，動能增量ΔEk＝ J，得出的結論是 。(計算結果保留三位有效數字)
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在用重錘下落來驗證機械能守恒時，某同學按照正確的操作選得紙帶如下圖所示．其中O是起始點，A、B、C、D、E是打點計時器連續打下的5個點，打點頻率為50Hz該同學用毫米刻度尺測量O到A、B、C、D、E各點的距離，并記錄在圖中(單位：cm)?
（1）這五個數據中不符合有效數字讀數要求的是 點讀數。?(填A、B、C、D或E)
（2）實驗時，在釋放重錘 （選填“之前”或“之后”）接通打點計時器的電源，在紙帶上打出一系列的點。
（3）該實驗中，為了求兩點之間重錘的重力勢能變化，需要知道重力加速度g的值，這個g值應該是：
A．取當地的實際g值；? B．根據打出的紙帶，用Δs＝gT2求出；
C．近似取10m/s2即可； D．以上說法都不對。
（4）如O點到某計時點的距離用h表示，重力加速度為g，該點對應重錘的瞬時速度為v，則實驗中要驗證的等式為 。
（5）若重錘質量m=2.00×
kg，重力加速度g=9.80m/
，由圖中給出的數據，可得出從O到打下D點，重錘重力勢能的減少量為 J，而動能的增加量為 J(均保留3位有效數字)。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）某研究學習小組用圖甲所示的裝置探究加速度與合力的關系。裝置中的鋁箱下端連接紙帶，砂桶中可放置砂子以改變鋁箱所受的外力大小，鋁箱向上運動的加速度a可由打點計時器和紙帶測出。現保持鋁箱總質量m不變，逐漸增大砂桶和砂的總質量進行多次實驗，得到多組a、F值（F為力傳感器的示數，等于懸掛滑輪繩子的拉力）。已知重力加速度為g，不計滑輪的重力。某同學根據實驗數據畫出了圖乙所示的一條過坐標原點O的傾斜直線，其中縱軸為鋁箱的加速度大小，橫軸應為__________（用所給字母表示）；當砂桶和砂的總質量較大導致a較大時，圖線_______________（填選項前的字母）
| A．偏向縱軸 | B．偏向橫軸 |
| C．仍保持原方向不變 | D．斜率逐漸減小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（8分）如圖所示的實驗裝置可以驗證牛頓運動定律，小車上固定一個盒子，盒子內盛有沙子，沙桶的總質量(包括桶以及桶內沙子質量)記為m，小車的總質量(包括小車、盒子及盒內沙子質量)記為M。
（1）驗證在質量不變的情況下，加速度與合外力成正比：從盒子中取出一些沙子，裝入沙桶中，稱量并記錄沙桶的總重力mg，將該力視為合外力F，對應的加速度
則從打下的紙帶上計算得出。多次改變合外力F的大小，每次都會得到一個相應的加速度。本次實驗中，桶內的沙子取自小車中，故系統的總質量不變。以合外力F為橫軸，以加速度為縱軸，畫出a—F圖象，圖象是一條過原點的直線。
①a—F圖線斜率的物理意義是 。
②你認為把沙桶的總重力mg當做合外力F是否合理？答：________。(填“合理”或”不合理”)；
③本次實驗中，是否應該滿足材M >>m這樣的條件?答：__________ (填“是”或“否”)；
理由是_____________________________________________。
（2）驗證在合外力不變的情況下，加速度與質量成反比：保持桶內沙子質量m不變，在盒子內添加或去掉一些沙子，驗證加速度與質量的關系。本次實驗中，桶內的沙子總質量不變，故系統所受的合外力不變。用圖象法處理數據時，以加速度為縱軸，應該以____________的倒數為橫軸。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（6分）為了定性研究阻力（摩擦阻力和空氣阻力）與速度的關系，某同學設計了如圖所示的實驗。接通打點計時器，將栓有金屬小球的細線拉離豎直方向一個角度后釋放，
小球撞擊固定在小車右端的檔板，使小車和檔板一起運動，打點計時器在紙帶上打下了一系列的點，用刻度尺測出相鄰兩點間的距離，可以判斷小車力受的阻力隨速度的減小而 （填“增大”或“減小”或“不變”）判斷的依據是 。
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