（6分）為了定性研究阻力（摩擦阻力和空氣阻力）與速度的關系，某同學設計了如圖所示的實驗。接通打點計時器，將栓有金屬小球的細線拉離豎直方向一個角度后釋放，
小球撞擊固定在小車右端的檔板，使小車和檔板一起運動，打點計時器在紙帶上打下了一系列的點，用刻度尺測出相鄰兩點間的距離，可以判斷小車力受的阻力隨速度的減小而 （填“增大”或“減小”或“不變”）判斷的依據是 。
科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學用游標為20分度的卡尺測量一薄金屬圓板的直徑D，用螺旋測微器測量其厚度d，示數如圖所示。由圖可讀出D=________mm，d=________mm。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
某同學探究彈力與彈簧伸長量的關系。
（1）將彈簧放在水平玻璃板上，測出彈簧的全長為L1
（2）將彈簧自然懸掛，待彈簧靜止時，測出其全長為L2
（3）在彈簧下端掛上一個砝碼盤時，長度記為L3；以后，在砝碼盤中每次增加10g的砝碼，彈簧長度依次記為L4至L9，數據如下表：
| 代表符號 | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 | L7 | L8 | L9 |
| 數值（cm） | 25.20 | 25.35 | 27.35 | 29.35 | 31.30 | 33.40 | 35.35 | 37.40 | 39.30 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
有同學利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則。在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結點O，每個鉤碼的重量相等，當系統達到平衡時，根據鉤碼個數讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問題：
(1)改變鉤碼個數，實驗能完成的是 .
A．鉤碼的個數N1＝N2＝2，N3＝3
B．鉤碼的個數N1＝N3＝3，N2＝6
C．鉤碼的個數N1＝N2＝N3＝5
D．鉤碼的個數N1＝3，N2＝4，N3＝9
(2)在拆下鉤碼和繩子前，最重要的步驟是 .
A．標記結點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C．用量角器量出三段繩子之間的夾角
D．記錄鉤碼的個數N1、N2、N3
E．用天平測出鉤碼的質量
(3)在作圖時，你認為圖示中________是正確的．(填“甲”或“乙”) 
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示是一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數點，相鄰計數點間的時間間隔T＝0.10 s。
（1）根據平均速度計算各點瞬時速度，則vD＝______ m/s，vC＝______m/s，vB=______m/s。
（2）在如圖所示的坐標系中作出小車的v-t圖線，并根據圖線求出a＝________。
（3）將圖線延長與縱軸相交，交點的速度是________，此速度的物理意義是 __。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
在探究合力的方法時，先將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上帶有繩套的兩根細繩。實驗時，需要兩次拉伸橡皮條，一次是通過兩細繩用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條。
（1）同學們在操作過程中有如下議論，其中對減小實驗誤差有益的說法是
（填字母代號，雙項選擇）
| A．兩細繩必須等長 |
| B．彈簧秤、細繩、橡皮條都應與木板平行 |
| C．用兩彈簧秤同時拉細繩時兩彈簧秤示數之差應盡可能大 |
| D．拉橡皮條的細繩要長些，標記同一細繩方向的兩點要遠些 |
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）某同學利用圖甲所示的實驗裝置，探究物塊在水平桌面上的運動規律。物塊在重物的牽引下開始運動，重物落地后，物塊再運動一段距離停在桌面上（尚未到達滑輪處）。從紙帶上便于測量的點開始，每5個點取1個計數點，相鄰
計數點間的距離如圖乙所示。打點計時器電源的頻率為50Hz。
①通過分析紙帶數據，可判斷物塊在相鄰計數點 和 之間某時刻開始減速。
②計數點5對應的速度大小為 m/s，計數點6對應的速度大小為 m/s。（結果保留三位有效數字）。
③物塊減速運動過程中加速度的大小為a= m/s2，（結果保留三位有效數字）。
若用
來計算物塊與桌面間的動摩擦因數（g為重力加速度），則計算結果比動摩擦因數的真實值 （填“偏大”或“偏小”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
(10分)某同學用如圖甲所示的裝置驗證小球沿斜面運動的過程中機械能是否守恒，斜面的末端與水平桌面相切，不計小球在該處的能量損失，小球從離桌面高h處由靜止釋放，小球離開桌面后發生的水平位移為s，桌面高為H，改變小球釋放的位置，記錄多組h、s值。
⑴若小球在運動的過程中機械能守恒，則h與s2間的關系式為 ；
⑵某同學根據實驗結果，畫出了h-s2圖象(如圖乙所示)，發現圖象不過原點，產生這種現象的原因是
，改進的措施可以有 (寫出一條即可)，隨著s的增大，圖象有彎曲的現象，這種現象的原因是 ，改進的措施可以有 (寫出一條即可)；
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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題
（10分）某探究性學習小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質量及斜面傾角是否 有關。實驗室提供如下器材：
| A．表面光滑的長木板（長度為L） |
| B．小車 |
| C．質量為m的鉤碼若干個 |
| D．方木塊（備用墊木板） |
。某同學記錄了高度和加速度的對應值，并在坐標紙上建立適當的坐標軸后描點作圖如下，請根據他所作的圖線求出當地的重力加速度g＝________m／s2。進一步分析可知，光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關系為________________。
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不斷減小。
，如果阻力不變，則加速度不變，即
