Question

【題目】在“探究加速度與物體質量．物體受力的關系”實驗中：實驗裝置如圖所示：一木塊放在水平長木板上，左側拴有一不可伸長的細軟線，跨過固定在木板邊緣的滑輪與一重物相連．木塊右側與穿過打點計時器的紙帶相連，在重物牽引下，木塊在木板上向左做勻加速運動。重物的質量為m，木塊質量為M。

①如圖①所示，是甲同學用以上裝置，通過打點計時器在紙帶上打出的一些連續的點，它們之間的距離分別為S1、S2、S3、S4、S5、S6，打點計時器所用交流電周期為T ，根據給以上數據求：木塊的加速度

②乙同學用同一套裝置，根據測量數據畫出了如圖②所示的a-F圖線，原因可能是：_____________.

③丙、丁兩位同學用同一套裝置，畫出了各自得到的a-F圖線如圖③所示，說明這兩個同學做實驗時的哪一個物理量取值不同？__________

并比較其大小：__________用的較大（填“丙”或者“丁”）

④當M 和m的大小關系滿足 時，才可以認為繩子對木塊的拉力等于重物的重力。

Answer 1

【答案】①

②沒有平衡摩擦力,或平衡摩擦力時斜面傾角太小（答案意思關鍵：平衡摩擦力不足）

③木塊的質量 丙

④

【解析】試題分析：①為了減小偶然誤差，采用逐差法處理數據，有：，，，為了更加準確的求解加速度，我們對三個加速度取平均值得：

解得：。

②圖中當時，．也就是說當繩子有拉力時，小車的加速度為0，說明沒有平衡摩擦力或平衡的不夠。

③對圖來說，圖象的斜率的倒數表示物體質量，c圖中斜率不同，說明兩個同學做實驗時小車質量不同，乙的斜率大于丙的斜率，則乙的質量小于丙的質量。

④當木塊質量遠遠大于重物質量即時，可以近似認為木塊受到的拉力等于重物的重力。