【題目】圖中直線是某點電荷激發的電場中的一簇電場線，曲線是某一帶電粒子通過該電場區域時的運動軌跡， 
、
是軌跡上的兩點．若該粒子在運動中只受電場力作用，由圖可判斷（ ）
A. 該粒子在帶正電荷
B. 該粒子在
處的動能大于在
處
C. 該粒子在
處的電勢能大于在
處
D. 該粒子在
處的加速度大于在
處的加速度
作業輔導系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示的電路中，兩平行金屬板A、B水平放置，兩板間的距離d=40 cm.電源電動勢E=24V，內電阻r=1Ω，電阻R=9Ω。閉合開關S，待電路穩定后，將一帶正電的小球從B板小孔以初速度v0=4 m/s豎直向上射入板間。若小球帶電荷量為
，質量為
，不考慮空氣阻力。那么，滑動變阻器接入電路的阻值為多大時，小球恰能到達A板？此時電源的輸出功率是多大？(取g=10 m/s2)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，一個絕熱氣缸豎直放在水平地面上，缸體質量活塞質量M=4kg，活塞橫截面積S=2xl0-3m2，活塞上面封閉了一定質量的理想氣體，活塞下面與勁度系數k=2xl03N/m的輕彈簧相連，氣缸底部有一個小氣孔0與外界相通，大氣壓強內=l.OxlO5 Pa，當氣缸內氣體溫度為400K時，彈簧恰好為自然長度，此時缸內氣柱長度知=20cm.,客取10 m/s2,若缸 體始終豎直，铦塞始終沒有漏氣且與缸壁無摩擦，求：
①緩慢加熱缸內氣體，當氣缸恰好對地面無壓力的時候，求彈簧的形變量以及缸內氣體的壓強？
②當缸內氣柱長度L3==30cm時，缸內氣體溫度為多少？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】用圖（a）所示的實驗裝置驗證牛頓第二定律：
（1）某同學通過實驗得到如圖（b）所示的a﹣F圖象，造成這一結果的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面間的傾角 （填“偏大”或“偏小”）．
（2）該同學在平衡摩擦力后進行實驗，實際小車在運動過程中所受的拉力 砝碼和盤的總重力（填“大于”、“小于”或“等于”），為了便于探究、減小誤差，應使小車質量M與砝碼和盤的總質量m滿足 的條件
（3）某同學得到如圖所示的紙帶．已知打點計時器電源頻率為50Hz． A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個連續的點．△s=sDG﹣sAD= cm．由此可算出小車的加速度a= m/s2（保留兩位有效數字）．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】兩個平行金屬板
、
如圖乙所示放置， 
、
兩板電勢差時間做周期性變化，大小總保持為
，周期為
，如圖甲所示，極板
附近有一個粒子源，可以釋放初速度為零、質量為
，帶電荷量為
的粒子，由于電場力的作用由靜止開始運動．不計粒子的重力
（1）若在
時發出的電子在
時恰好到達極板
，求兩極板間距離
．
（2）若已知兩極板間距離為
，在
時發出的粒子不能到達極板
，求此時發出的粒子距
板的最大距離
．
（3）求兩極板間距離
滿足怎樣的條件時，粒子到達極板
時的動能最大．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】（1）某同學在“測量金屬絲電阻率”的實驗中，用螺旋測微器測量金屬絲直徑
，測量結果如圖所示，可知直徑
__________ 
．
（2）該同學打算用伏安法測量阻值約為
的金屬絲電阻，要求測量盡可能準確和方便，除了導線和電鍵，還有器材如下：
A．恒壓電源（電壓
）
B．電壓表（量程
，內阻
）
C．電壓表（量程
，內阻
）
D．電流表（量程
，內阻
）
E．滑動變阻器（
，額定電流
）
F．滑動變阻器（
，額定電流
）
請選擇適當器材：__________________（填寫器材前的字母）．
（3）請根據電路圖，連接實物圖_______________．
（4）用刻度尺測量三次金屬導線的長度，求出平均值
，在金屬導線三個不同位置測量直徑，求出平均值
．某次測量中，測得金屬導線的電壓
和電流
，寫出本次測量中，電阻率的表達式
______________________________．
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學在家中嘗試驗證平行四邊形定則，如圖（甲）所示，他找到三條相同的橡皮筋（假定橡皮筋都遵循胡克定律，橡皮筋的伸長量與力的大小成正比）和若干重物，以及刻度尺、三角板、鉛筆、細繩、白紙、圖釘等。
該同學進行如下實驗操作：將1號和2號兩條橡皮筋的一端分別固定在墻上的兩個圖釘A、B上，另一端與第3號橡皮筋連結，結點為O，再將第3號橡皮筋的另一端通過細繩掛一重物。
(1)為完成上述實驗，下述操作中不需要的是（_______）
A．測量細繩的長度
B．測量橡皮筋的原長
C．測量懸掛重物后橡皮筋的長度
D．記錄懸掛重物后結點O的位置
(2)圖（乙）是在白紙上根據實驗結果畫出的力，其中________是直接用一條橡皮筋掛重物時測得的力．
(3)本實驗采用的科學方法是（_______）
A．理想實驗法 B．等效替代法
C．控制變量法 D．建立物理模型法
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩車同時從同一地點出發，向同一方向運動，其中甲以
的速度勻速行駛，乙以
的加速度由靜止啟動，求：
（1）經多長時間兩車速度相等，此時兩者相距最遠還是相距最近？
（2）兩車相距最遠的距離是多少？
（3）經多長時間乙車追上甲車？
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，水平傳送帶的速度為4.0m/s，它的右端與等高的光滑水平平臺相接觸。一工件
（可看成質點）輕輕放在傳送帶的左端，工件與傳送帶間的動摩擦因數μ=0.3，經過一段時間工件從光滑水平平臺上滑出，恰好落在小車左端，已知平臺與小車的高度差h=0.8，小車左端距平臺右端的水平距離為s=1.2m，取g=10m/s2，求：
（1）工件水平拋出的初速度v0是多少？
（2）傳送帶的長度L是多少？
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