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如圖8所示，滑塊A以一定初速度沿木板B向右滑動，木板B在地面上保持靜止，已知滑塊A的質量為m₁,木板B的質量為m₂,A、B間的動摩擦因數為μ₁，B與地面間的動摩擦因數為μ₂,則在A滑動過程中，A受到的摩擦力為多大？木板B受到地面的摩擦力又為多大？

圖8

μ₁m₁g μ₁m₁g

A沿木板B滑動，受的是滑動摩擦力，據題可知F_f1=μ₁m₁g.而木板B處于靜止，根據二力平衡，木板B受到地面的靜摩擦力的大小等于A受B的滑動摩擦力的大小，即F_f2=μ₁m₁g.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體的質量M=20kg，在μ=0.10的水平面上向右運動。在運動過程中它還受到一個水平向左大小為10N的力F，則物體受到的摩擦力是（g取10m/s²）

A．10N，向右

B．10N，向左

C．20N，向右

D．20N，向左

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（8分）如圖所示，質量為m的木塊在與水平方向成θ角的恒定推力作用下，在水平地面上做勻速運動．已知木塊與地面間的動摩擦因數為µ，試求木塊受到的滑動摩擦

力。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖1-4-12所示，質量為m的木塊P在質量為M的長木板ab上滑行，長木板在水平地面上一直處于靜止狀態.若ab與地面間的動摩擦因數為μ₁,P與ab間的動摩擦因數為μ₂,則長木板ab受到地面的摩擦力大小為 .

圖1-4-12

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

某探究學習小組的同學欲探究“滑塊與桌面間的動摩擦因數”他們在實驗室組裝了一套如圖1所示的裝置，另外他們還找到打點計時器及所用的學生電源一臺、天平、刻度尺、導線、紙帶、鉤碼若干．

（1）小組同學的實驗步驟如下：用天平稱量滑塊的質量M=300g，將滑塊放在水平桌面上并連接上紙帶，用細線通過滑輪掛上兩個鉤碼（每個鉤碼質量為100g），調整滑輪高度使拉滑塊的細線與桌面平行，讓鉤碼拉動滑塊由靜止開始加速運動，用打點計時器記錄其運動情況．
實驗紙帶的記錄如圖2所示，圖中前幾個點模糊，因此從A點開始每打5個點取一個計數點，若電源頻率為50赫茲，則物體運動的加速度為______m/s²．（結果保留兩位有效數字），滑塊與桌面間的動摩擦因數μ=______（重力加速度為g=10m/s²）．
（2）為提高實驗結果的準確程度，某同學對此實驗提出以下建議：①繩的質量要輕
②在“輕質繩”的前提下，繩子越長越好
③實驗時盡量保持拉動滑塊的細線與桌面平行
④盡量保證鉤碼只沿豎直方向運動，不要搖晃
以上建議中確實對提高準確程度有作用的是______．（在答題卡上對應區域填入選項前的編號）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體沿粗糙的斜面以初速度v₀向上滑動，在上滑的過程中，（G表示物體的重力，F_N表示支持力，F_f表示摩擦力），下面物體受力分析的示意圖正確的是（　　）

A．