(2分) 如圖所示的裝置可以測量小車在水平路面上做勻變速直線運動的加速度．該裝置是在車箱前、后壁各安裝一個壓力傳感器a和b，中間用兩根相同的輕質彈簧壓著一個質量為4.0kg的滑塊，滑塊可無摩擦滑動．小車靜止時，傳感器a、b的讀數(shù)均為10N．若當傳感器a的讀數(shù)為7N時，小車運動加速度的方向是 （填“向左”或“向右”），加速度大小為 m/s2．
科目：高中物理 來源： 題型：單選題
豎直懸掛的輕彈簧下連接一個小球，用手托起小球，使彈簧處于壓縮狀態(tài)，如圖所示。則迅速放手后（不計空氣阻力）
| A．放手后瞬間小球的加速度等于重力加速度 |
| B．小球、彈簧與地球組成的系統(tǒng)機械能守恒 |
| C．小球機械能守恒 |
| D．小球下落過程中，小球動能與彈簧彈性勢能之和不斷增大 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
2013年4月28日凌晨，山東境內發(fā)生兩列列車相撞事故，造成了大量人員傷亡和財產損失．引發(fā)事故的主要原因是其中一列列車轉彎時超速行駛．如右圖所示，是一種新型高速列車，當它轉彎時，車廂會自動傾斜，提供轉彎需要的向心力；假設這種新型列車以360 km/h的速度在水平面內轉彎，彎道半徑為1.5 km，則質量為 75 kg的乘客在列車轉彎過程中所受到的合外力為( )
| A．500N | B．1000 N |
C． N | D．0 |
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
在升降機內，一個人站在磅秤上，發(fā)現(xiàn)自己的體重減輕了20％，則他的運動可能以 (填大小)的加速度向上 （填“加速”或“減速”）。
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
（4分）一端帶有滑輪的木板水平放置在桌面上，木板上放一個質量為M的物體，另一端連一不可伸縮的細線，跨過滑輪按圖甲和圖乙兩種方式拉繩子的另一端使M都能加速運動，不計滑輪質量和摩擦，則繩子上的拉力比較：圖甲 圖乙（填大于、小于、等于）
李平同學在用圖乙探究加速度、力、質量關系的實驗中，若要M受的合外力近似等于mg，則必須滿足于1、 ，2、 
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科目：高中物理 來源： 題型：填空題
直升機沿水平方向勻速飛往水源取水滅火，懸掛著m=500kg空箱的懸索與豎直方向的夾角θ1＝450。直升機取水后飛往火場，加速度沿水平方向，大小穩(wěn)定在a="1.5" m/s2時，懸索與豎直方向的夾角θ2＝140。如果空氣阻力大小不變，且忽略懸索的質量，則空氣阻力大小為___ ___N，水箱中水的質量M約為_______kg。（sin140=0.242；cos140=0.970）（保留兩位有效數(shù)字）
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
有可視為質點的木塊由A點以一定的初速度為4m/s水平向右運動，AB的長度為2m，物體和AB間動摩擦因素為μ1=0.1，BC無限長，物體和BC間動摩擦因素為μ2=， 求：
（1）物體第一次到達B點的速度；
（2）通過計算說明最后停在水平面上的位置距B點的距離。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
質量為10 t的機車從停車場出發(fā)，經(jīng)225m后，速度達到54km/h，此時，司機關閉發(fā)動機，讓機車進站，機車又行駛125m才停在站上。設運動阻力不變，求機車關閉發(fā)動機前所受到的牽引力。
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科目：高中物理 來源： 題型：計算題
（11分）如圖所示，水平放置的不帶電的平行金屬板p和b相距h，與圖示電路相連，金屬板厚度不計，忽略邊緣效應。p板上表面光滑，涂有絕緣層，其上O點右側相距h處有小孔K；b板上有小孔T，且O、T在同一條豎直線上，圖示平面為豎直平面。質量為m、電荷量為- q（q > 0）的靜止粒子被發(fā)射裝置（圖中未畫出）從O點發(fā)射，沿P板上表面運動時間t后到達K孔，不與板碰撞地進入兩板之間。粒子視為質點，在圖示平面內運動，電荷量保持不變，不計空氣阻力，重力加速度大小為g。
（1）求發(fā)射裝置對粒子做的功；
（2）電路中的直流電源內阻為r，開關S接“1”位置時，進入板間的粒子落在h板上的A點，A點與過K孔豎直線的距離為l。此后將開關S接“2”位置，求阻值為R的電阻中的電流強度；
（3）若選用恰當直流電源，電路中開關S接“l(fā)”位置，使進入板間的粒子受力平衡，此時在板間某區(qū)域加上方向垂直于圖面的、磁感應強度大小合適的勻強磁場（磁感應強度B只能在0～Bm=
范圍內選取），使粒子恰好從b板的T孔飛出，求粒子飛出時速度方向與b板板面夾角的所有可能值（可用反三角函數(shù)表示）。
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