如圖是比荷相同的兩粒子從o點垂直進(jìn)入直線邊界勻強(qiáng)磁場區(qū)域的運動軌跡，下列說法正確的是（ ）| A、a帶正電，b帶負(fù)電 | B、a的帶電量比b的帶電量小 | C、a運動的速率比b的小 | D、a的運動時間比b的短 |
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狀元及第系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
如圖所示通電直導(dǎo)線產(chǎn)生磁場的磁感線的分布情況，圖中圓心處的小圓圈表示通電直導(dǎo)線的截面．請在圖中標(biāo)出直線電流方向，垂直紙面向里用“×”表示，垂直紙面向外用“?”表示．查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
載流長直導(dǎo)線周圍磁場的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小與直導(dǎo)線中電流成正比，與距導(dǎo)線的距離成反比．矩形線圈abcd通以逆時針方向的恒定電流，用兩根輕質(zhì)絕緣細(xì)線掛在水平長直導(dǎo)線MN正下方，如圖所示．開始時MN內(nèi)不通電流，此時兩細(xì)線內(nèi)的張力均為T．，當(dāng)MN中通過的電流為I時，兩細(xì)線內(nèi)的張力均減小為T，重力加速度為g，下列判斷正確的有（ ）| A、MN中通過的電流方向水平向左 | ||
B、當(dāng)MN內(nèi)電流變?yōu)?span id="xnvzwhd" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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C、當(dāng)MN內(nèi)的電流變?yōu)?span id="x3wit0f" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
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| D、剪斷細(xì)線后，矩形線圈下落的加速度越來越小 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
固定放置的金屬框架與水平面夾角為θ=30°，其寬度L=0.25m，接入電池的電動勢E=12V（內(nèi)阻不計）垂直框面放有一根質(zhì)量m=0.2kg的金屬棒ab，它與框架的動摩擦因數(shù)為μ=
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| 6 |
| A、1.2Ω≤R≤4.8Ω |
| B、1.6Ω≤R≤4.8Ω |
| C、1.6Ω≤R≤6Ω |
| D、1.2Ω≤R≤3.6Ω |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、洛倫茲發(fā)現(xiàn)了磁場對運動電荷的作用規(guī)律 | B、焦耳發(fā)現(xiàn)了電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律 | C、行星在圓周軌道上保持勻速率運動的性質(zhì)是慣性 | D、物體先對地面產(chǎn)生壓力，然后地面才對物體產(chǎn)生支持力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
如圖是質(zhì)譜儀的工作原理示意圖．一個質(zhì)量為m、電荷量為q的粒子，從容器下方的小孔S1飄入電勢差為U的加速電場，然后經(jīng)過S3沿著與磁場垂直的方向進(jìn)入磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中，最后打到照相底片D上的P點，求：查看答案和解析>>
科目：高中物理 來源： 題型：
| A、是妙手偶得 | B、是一個孤立的事件 | C、是一個劃時代的發(fā)現(xiàn) | D、進(jìn)一步揭示了電磁之間的聯(lián)系 |
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科目：高中物理 來源： 題型：
| A、經(jīng)典力學(xué)理論普遍適用，大到天體，小到微觀粒子均適用 | B、法拉第把引起電流的原因概括為五類，包括變化的電流、變化的磁場、運動的恒定電流、運動的磁鐵、在磁場中運動的導(dǎo)體 | C、物理學(xué)中用到大量的科學(xué)研究方法，在建立“合力與分力”“質(zhì)點”“電場強(qiáng)度”物理概念時，都用到了“等效替代”的方法 | D、機(jī)場、車站和重要活動場所的安檢門可以探測人身攜帶的金屬物品是利用自感現(xiàn)象 |
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