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如圖a所示是“研究平拋物體的運動”的實驗裝置圖。

（1）圖b是正確實驗后的數據，其中O為拋出點，則此小球做平拋運動的初速度為__________m/s。
（2）在另一次實驗中將白紙換成方格紙，方格邊長L="5" cm，通過實驗，記錄了小球在運動途中的三個位置，如圖c所示，則該小球做平拋運動的初速度為_________m/s；B點的豎直分速度為___________m/s。

1.6 1.5 2

（1）根據豎直方向

，水平方向x=vt，可求出初速度（2）由坐標可以看出AB、BC水平位移相同，運動時間相同，在豎直方向

，水平方向x="vT,v=" 1.5 m/s，B點豎直分速度與AC間的豎直平均速度相等

練習冊系列答案

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相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“研究平拋物體的運動”實驗，得到了如圖所示物體的運動軌跡，O為平拋的起點，a、b為運動軌跡上的兩點。則物體運動的初速度為　 m/s，從a運動到b的時間為　 s．（曲線上方的點為a下方的點為b）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究平拋運動的運動規律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運動的軌跡，實驗簡要步驟如下：

A．讓小球多次從同一位置上滾下，記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置。
B．按圖安裝好器材，注意調節斜槽末端水平，記下平拋初位置O點和過O點的豎直線。
C．取下白紙，以O為原點，以豎直線為y軸建立坐標系，用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡。
（1）上述實驗步驟的合理順序是　　　　　　。
（2）在記錄小球軌跡的白紙上，記錄了豎直向下的y軸方向和水平x軸方向以及軌跡上三個點A、B、C的位置，如圖所示．測量A、B和B、C間水平距離

，豎直方向的距離

，

．由此可以計算出小球做平拋運動的初速度大小

=______．小球通過B點的瞬時速度的大小v_B=______．（取

）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

使用如圖（a）所示的裝置驗證機械能守恒定律，打出一條紙帶如圖(b)所示．圖中O是打出的第一個點跡，A、B、C、D、E、F……是依次打出的點跡，量出OE間的距離為

，DF間的距離為s，已知打點計時器打點的周期是T．

(1)如果操作正確，用E點來驗證機械能守恒，上述物理量如果在實驗誤差允許的范圍內滿足關系式，即驗證了重錘下落過程中機械能是守恒的．
(2)如果發現圖(b)中OA距離大約是4 mm，則出現這種情況的原因可能是．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時，不慎將一條選擇好的紙帶的前面部分損壞了，他沒出剩下的一段紙帶上每相鄰兩點間的距離，并標在紙帶上，如圖8所示，已知打點計時器的周期為0.02s，重力加速度為g = 9.80m/s²，則：
①（3分）當重錘質量為mkg，則打點2 時，重錘的動能E_k2 =___________；打點5時重錘的動能E_k5 =__________；從打點2 到打點5 ，重錘動能的改變量△E_k＝_____________。
② （2分）從點2到點5重錘的重力勢能改變量△E_p＝____________。
③（2分）實驗結論：_______________________________________________________。
④（2分）本實驗產生誤差的主要原因是：_______________________________________________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用游標卡尺測量一圓柱體的長度

，用螺旋測微器測量該圓柱體的直徑

，示數如圖。由圖可讀出

= cm,

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，用“碰撞實驗器”可以驗證動量守恒定律，即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關系．

①關于本實驗下列說法正確的是：
A．入射小球的質量應比被碰小球質量大
B．小球與斜槽間的摩擦對實驗沒有影響
C．入射球必須從同一高度釋放
D. 斜槽一定要固定好，末端切線不需要調節水平
②圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影．實驗時，先讓入射球m₁多次從斜軌上S位置靜止釋放，找到其平均落地點的位置P，測量平拋射程OP.
然后，把被碰小球m₂靜置于軌道的水平部分，再將入射球m₁從斜軌S位置靜止釋放，與小球m₂相撞，并多次重復．
接下來要完成的必要步驟是______．(填選項的符號)
A．用天平測量兩個小球的質量m₁、m₂
B．測量小球m₁開始釋放高度h
C．測量拋出點距地面的高度H
D．分別找到m₁、m₂相碰后平均落地點的位置M、N
E．測量平拋射程OM、ON
③若兩球相碰前后的動量守恒，其表達式可表示為________________________(用②中測量的量表示)；
④經測定，m₁＝45.0 g，m₂＝7.5 g，小球落地點的平均位置距O點的距離分別為35.20cm、44.80cm、55.68cm如圖所示．

實驗結果說明，碰撞前、后總動量的比值

為________．
⑤有同學認為，在上述實驗中僅更換兩個小球的材質，其他條件不變，可以使被碰小球做平拋運動的射程增大．請你用④中已知的數據，分析和計算出被碰小球m₂平拋運動射程ON的最大值為 ________ cm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用如圖甲所示裝置做“探究物體的加速度跟力的關系”的實驗。實驗時保持小車的質量不變，用鉤碼所受的重力作為小車受到的合力，用打點計時器和小車后端拖動的紙帶測出小車運動的加速度。

① 實驗時先不掛鉤碼，反復調整墊木的左右位置，直到小車做勻速直線運動，這樣做
的目的是。
②圖乙為實驗中打出的一條紙帶的一部分，從比較清晰的點跡起，在紙帶上標出了連續的5個計數點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數點之間都有4個點跡沒有標出，測出各計數點到A點之間的距離，如圖乙所示。已知打點計時器接在頻率為50Hz的交流電源兩端，則此次實驗中小車運動的加速度的測量值a=____________m/s²。（結果保留兩位有效數字）

③實驗時改變所掛鉤碼的質量，分別測量小車在不同外力作用下的加速度。根據測得的多組數據畫出a-F關系圖線，如圖丙所示。此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此現象的主要原因可能是        。（選填下列選項的序號）
A．小車與平面軌道之間存在摩擦     B．平面軌道傾斜角度過大
C．所掛鉤碼的總質量過大            D．所用小車的質量過大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小劉同學在水平桌面上用練習本和課本做成了一個斜面，使一個小鋼球從斜面上某一位置滾下，最后小鋼球沿桌面水平滾出，做平拋運動，如圖所示。利用此裝置來測量小鋼球離開桌面的初速度，請你幫助他完成以下研究方案

（1）除以上簡易器材外，還需要的測量工具為       、        。
（2）實驗中需要測定的物理量有（用字母表示并說明其物理含義）
                         、
（3）小鋼球離開桌面的速度為v=                (用字母表示)。
（4）實驗中，出現誤差的可能原因有                 （至少寫出兩個原因）

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