Question

【題目】用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關(guān)系。實驗時先適當墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行。小車滑行過程中帶動通過打點計器的紙帶，記錄其運動情況。觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻，后面部分點跡比較均勻，回答下列問題：

(1) 適當墊高木板是為______________；

(2) 通過紙帶求小車速度時，應(yīng)使用紙帶的___________（填“全部”、“前面部分”或“后面部分”）；

(3) 若實驗作了n次，所用橡皮條分別為1根、2根…n根，通過紙帶求出小車的速度分別為v1、v2…vn，用W表示橡皮條對小車所做的功，作出的W——v2圖線是一條過坐標原點的直線，這說明W與v的關(guān)系是__________________________；

(4) 以下關(guān)于該實驗的說法中有一項正確，它是________。

A．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值

B．某同學在一次實驗中，得到一條記錄紙帶。紙帶上打出的點，兩端密、中間疏。 出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小

C．小車在橡皮筋的作用下彈出，橡皮筋所做的功可根據(jù)公式W=FL算出

D．實驗中先釋放小車再接通電源

Answer 1

【答案】平衡摩擦力； 后面部分； W與 成正比； B；

【解析】

（1）小車下滑時受到重力、細線的拉力、支持力和摩擦力，要使拉力等于合力，則應(yīng)該用重力的下滑分量來平衡摩擦力，故可以將長木板的一段墊高；

（2）紙帶在橡皮條的作用下做加速運動，橡皮條做功完畢，則速度達到最大，此后做勻速運動，故通過紙帶求小車速度時，應(yīng)使用紙帶的后面點跡均勻的部分。

（3）W-v2圖線是一條過坐標原點的直線，根據(jù)數(shù)學知識可確定W與速度v的平方成正比．

（4）A．實驗是通過改變橡皮筋的個數(shù)來改變拉力做功的數(shù)值，選項A錯誤；

B．本實驗中小車先加速后減速，造成紙帶上打出的點，兩端密、中間疏，說明摩擦力沒有平衡，或沒有完全平衡，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小．故B正確；

C．橡皮筋拉小車時的作用力是變力，我們不能根據(jù)公式W=FL求變力做功問題，故C錯誤；

D．實驗中先接通電源再釋放小車，選項D錯誤。