如圖質(zhì)量均為5kg的物塊l、2放在光滑水平面上并用輕質(zhì)彈簧秤相連，今對物塊1、2分別施以方向相反的水平力F1、F2，且F1="20" N、F2="10" N，則彈簧秤的示數(shù)為（ ）
| A．30N | B．15N | C．20N | D．10N |
名校課堂系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，重80 N的物體A放在傾角為30°的粗糙斜面上，有一根原長為10 cm、勁度系數(shù)為1000 N/m的彈簧，其一端固定在斜面底端，另一端放置在物體A后，彈簧長度縮短為8 cm，現(xiàn)用一測力計沿斜面向上拉物體，若物體與斜面間最大靜摩擦力為25 N，當(dāng)彈簧的長度仍為8 cm時，測力計讀數(shù)不可能為（ ）
| A．10 N | B．20 N | C．40 N | D．60 N |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
勻速前進的車廂頂部用細線豎直懸掛一小球，如圖所示，小球下方與一光滑斜面接觸．關(guān)于小球的受力，說法正確的是( )
| A．重力和細線對它的拉力 |
| B．重力、細線對它的拉力和斜面對它的彈力 |
| C．重力和斜面對它的支持力 |
| D．細線對它的拉力和斜面對它的支持力 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法正確的是
| A．木塊對桌面的壓力就是木塊受的重力，施力物體是地球 |
| B．木塊對桌面的壓力是彈力，是由于桌面發(fā)生形變而產(chǎn)生的 |
| C．木塊對桌面的壓力，作用點在桌面上 |
| D．木塊保持靜止是由于桌面對木塊的彈力與木塊所受的重力保持平衡 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，質(zhì)量分別為mA、mB的A、B兩物體置于動摩擦因數(shù)為
的粗糙水平面上，它們之間用輕質(zhì)彈簧連接，在A上施加一個水平向右的恒力F，兩物塊一起以加速度a向右做勻加速運動，此時彈簧伸長量為x；若將力的大小增大到
=2F時，兩物塊均以加速度
做勻加速運動，此時彈簧伸長量為
，則( )
A．=2a =2x B．="2a" <2x
C．>2a =2x D．>2a <2x
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示重為3N的球固定在AB桿上端，用測力計水平拉球，使桿發(fā)生彎曲，穩(wěn)定時測力計示數(shù)為4N，則AB桿對球作用力大小為（ ）
| A．3N | B．4N |
| C．5N | D．7N |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3，1和2及2和3間分別用原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為μ，現(xiàn)用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運動，當(dāng)三個木塊達到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是( )
| A．2L＋µ(m2+m3)g/k |
| B．2L＋µ(m2+2m3)g/k |
| C．2L＋µ(m1+m2+m3)g/k |
| D．2L＋µm3g/k |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，用完全相同的輕彈簧A、B、C將兩個小球1、2連接并懸掛，小球均處于靜止?fàn)顟B(tài)，小球1、2的質(zhì)量分別為
和
。彈簧A與豎直方向的夾角為
，彈簧C水平，則彈簧A、B、C的伸長量之比為( ) 
A．
B．
C．
D．
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
如圖所示，豎直光滑桿上套有一個小球和兩根彈簧，兩彈簧的一端各與小球相連，另一端分別用銷釘M、N固定于桿上，小球處于靜止?fàn)顟B(tài)．設(shè)拔去銷釘M瞬間，小球加速度的大小為
．若不拔去銷釘M而拔去銷釘N瞬間，小球的加速度可能是（取
）
A． ，豎直向上 |
| B．，豎直向下 |
C． ，豎直向上 |
| D．，豎直向下 |
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