【題目】如圖所示，光滑水平面上放置一質量為M、半徑為R的1/4一豎直光滑圓軌道B，圓弧軌道B左端與水平面相切，有一鎖定裝置將其固定。水平軌道左端固定一輕彈簧，質量為m的物塊A(可視為質點)從圓弧軌道B的最高點由靜止釋放，當A進入水平面時，解除對B的鎖定。已知M=0.4kg，m=0.2kg，R=1.8m，取g=10m/s2。求
（1）A下滑到圓軌道最低點時對圓軌道的壓力；
（2）A壓縮彈簧返回后沿圓弧軌道上升的最大高度h。
步步高達標卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，在垂直紙面向里的水平勻強磁場中，水平放置一根粗糙絕緣細直桿，有一個重力不能忽略、中間帶有小孔的帶正電小球套在細桿上。現在給小球一個水平向右的初速度v0，假設細桿足夠長，小球在運動過程中電荷量保持不變，桿上各處的動摩擦因數相同，則小球運動的速度v與時間t的關系圖象可能是
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【題目】關于近代物理，下列說法正確的是
A. 射線、射線和射線都是高速運動的帶電粒子流
B. 根據玻爾理論，氫原子輻射出一個光子后，氫原子電勢能減小，核外電子運動的加速度增大
C. 質子、中子、粒子的質量分別為
、
、
，質子和中子結合成一個粒子，釋放的能量是
（c是真空中的光速）
D. 用不同頻率的光分別照射同一光電管，其遏止電壓是相同的
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【題目】盧瑟福從1909年起做了著名的a粒子散射實驗，并提出了原子核式結構模型。在盧瑟福核式結構模型的基礎上，玻爾引入定態假設和量子化條件提出了氫原子的玻爾模型.
根據玻爾模型，可假設靜止的基態氫原子的軌跡半徑為r、電子的質量為m、電子的電荷量為靜電力常量為k、普朗克常數為h；根據玻爾理論可知電子繞原子核僅在庫侖力的作用下做勻速圓周運動(提示：電子和原子核均可當做點電荷；以無窮遠處的電勢為零，電量為Q的正點電荷在距離自身L處的電勢為
；氫原子的能量為電子繞核運動的動能和電勢能之和)。以下問題中氫原子均處于靜止狀態，求：
(1)在經典理論下，基態氫原子的核外電子繞核運動的線速度v
(2)電子繞核運動形成的等效電流l；
(3)已知氫原子處于第一激發態時，電子繞核運動的軌跡半徑為4r；求氫原子第一激發態與基態能量差AE及氫原子從第一激發態躍遷至基態時釋放的光子的頻率v
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【題目】一列沿x軸正方向傳播的簡諧橫波在t=0.1s時刻的波形如圖甲所示，a、b是波上的兩個質點，圖乙是其中某一點的振動圖象。下列說法正確的是
A. 圖乙是a質點的振動圖象
B. 該波的傳播速度v=20m/s
C. t=0時刻a質點的速度沿y軸負方向
D. t=0.25s時a、b兩質點加速度均為最大且方向相反
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【題目】人造衛星需要經過多次變軌才能到達預定軌道。如圖所示，一顆人造衛星原來在橢圓軌道1繞地球運運行，從軌道1和軌道2的切點P變軌后進入軌道2做勻速速圓周運動，下列說法正確的是（ ）
A. 在軌道1和在軌道2運行，衛星的運行周期相同
B. 在軌道1和在軌道2運行，衛星在P點的加速度相同
C. 衛星從軌道1的P點經過減速制動可以進入軌道2
D. 衛星在軌道2的任何位置都具有相同動量
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【題目】用如圖1實驗裝置驗證質量分別為
、
的用輕繩連接的重物組成的系統機械能守恒， 
從高處由靜止開始下落， 
上拖著的紙帶打出一系列的點，對紙帶上的點跡進行測量，即可驗證機械能守恒定律，圖2給出的是實驗中獲取的一條紙帶：A、B、C、D、E、F為所取計數點，每相鄰兩計數點間還有4個點(圖中未標出)，計數點間的距離如圖2所示，已知打點計時器所用電源的頻率為
，當的重力加速度為g；
①在打B-E點過程中，系統重力勢能的減少量
_______，系統動能的增量
________(用題中和圖中給出的字母表示)；
②經計算發現現, 
總是略大于
，其主要原因是_____________(寫出兩條即可)。
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【題目】如圖所示，勻強磁場B1垂直水平光滑金屬導軌平面向下，垂直導軌放置的導體棒ab在平行于導軌的外力F作用下做勻加速直線運動，通過兩線圈感應出電壓，使電壓表示數U保持不變。已知變阻器最大阻值為R，且是定值電阻R2 的三倍，平行金屬板MN相距為d。在電場作用下，一個帶正電粒子從O1由靜止開始經O2小孔垂直AC邊射入第二個勻強磁場區，該磁場的磁感應強度為B2，方向垂直紙面向外，其下邊界AD距O1O2連線的距離為h。已知場強B2 =B，設帶電粒子的電荷量為q、質量為m，則高度
，請注意兩線圈繞法，不計粒子重力。求：
（1）試判斷拉力F能否為恒力以及F的方向（直接判斷）；
（2）調節變阻器R的滑動頭位于最右端時，MN兩板間電場強度多大？
（3）保持電壓表示數U不變，調節R的滑動頭，帶電粒子進入磁場B2后都能擊中AD邊界，求粒子打在AD邊界上的落點距A點的距離范圍。
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【題目】（1）在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，某同學要探究小車的加速度a和質量M的關系，應該保持 ________不變；若該同學探究加速度a與拉力F的關系，應該保持________不變。
（2）該同學通過數據的處理作出了a-F圖像，如圖所示，則圖中的直線不過原點的原因是______
（3） 圖中的力F理論上是指___________，而實驗中卻用___________表示。（選填字母符號）
A 沙和沙桶的重力 B細線對小車的拉力
（4）此圖中直線發生彎曲的原因是___________
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