Question

【題目】某興趣小組在做“探究做功和物體速度變化關系”的實驗前，提出以下幾種猜想：①，②，③，…。他們的實驗裝置如圖5—5—15①所示，PQ為一塊傾斜放置的木塊，在Q處固定一個速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點的速度)。在剛開始實驗時，有位同學提出，不需要測出物體質(zhì)量，只要測出物體從初始位置到速度傳感器的距離和讀出速度傳感器的示數(shù)就行了，大家經(jīng)過討論采納了該同學的建議。

(1)本實驗中不需要測量物體質(zhì)量的理由是___________________________________________。

(2)讓物體分別從不同高度無初速釋放，測出物體從初始位置速度傳感器的距離．Ll、L2、L3、L4，…，讀出物體每次通過速度傳感器Q的速度、、、、…，并繪制了如圖②所示的圖象．根據(jù)繪制出的圖象，若為了更直觀地看出L和。的變化關系，他們下一步應該作出 （______）

A．L—圖象 B．L一圖象 C．L一圖象 D．L一圖象

(3)本實驗中，木板與物體間摩擦力的大小________(填“會”或“不會”)影響探究出的結果。

Answer 1

【答案】 原理關系，所以探究L與U關系即可 A 不會

【解析】（1）若只有重力做功，則，等號的兩邊都有m，可以約掉，故不需要測出物體的質(zhì)量。若是重力和摩擦力做功，則：，等號的兩邊都有m，可以約掉，故不需要測出物體的質(zhì)量。

（2）采用表格方法記錄數(shù)據(jù)，合理繪制的L-v圖象是曲線，不能得出結論W∝v2。為了更直觀地看出L和v的變化關系，應該繪制L-v2圖象，故A正確。BCD錯誤。

（3）重力和摩擦力的總功W也與距離L成正比，因此不會影響探究的結果。