Question

(6分)(2010·蘇南模擬)在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細繩，細繩的另一端都有繩套(如下圖)．實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結點到達某一位置O.

(1)某同學在做該實驗時認為：

A．拉橡皮條的繩細一些且長一些，實驗效果較好

B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細繩應貼近木板且與木板平面平行

C．橡皮條彈性要好，拉結點到達某一位置O時，拉力要適當大些

D．拉力F1和F2的夾角越大越好

其中正確的是________(填入相應的字母)．
(2)若兩個彈簧測力計的讀數均為4 N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則________(選填“能”或“不能”)用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力，理由是________．

Answer 1

(1)ABC
(2)不能．因為合力為4 N>5 N，

本題考查平行四邊形的驗證
(1)拉力F₁和F₂的夾角越大，而合力小，作圖時相對誤差太大，正確的選項為A、B、C.
(2)若兩個彈簧測力計的讀數均為4 N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則其合力為4 N＞5 N，故不能用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力
點評：高中物理實驗學生普遍得分較低的原因是因為沒有引起足夠的重視，其實大多數實驗題難度并不大，但在真正操作或解題過程中卻很容易出錯，另外，實驗的注意事項和誤差來源要熟記