【題目】通過理想斜面實驗得出“力不是維持物體運動的原因"的科學(xué)家是
A.亞里士多德B.伽利略C.阿基米德D.牛頓
口算題卡加應(yīng)用題集訓(xùn)系列答案
綜合自測系列答案科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】同一地點的甲、乙兩單擺(擺球質(zhì)量相等)的振動圖象如圖所示，下列說法中錯誤的是( )
A.甲、乙兩單擺的擺長相等
B.甲擺的機械能比乙擺小
C.甲擺的最大速率比乙 擺小
D.在周期時擺球具有正向加速度的是乙擺
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)在做“研究勻變速直線運動”實驗時，從打下的若干紙帶中選出了如圖所示的一條（每兩點間還有4個點沒有畫出來），圖中上部數(shù)字為相鄰兩個計數(shù)點間的距離．打點計時器的電源頻率為50Hz．
如果用S1、S2、S3、S4、S5、S6來表示各相鄰兩個計數(shù)點間的距離，用T表示打相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔，根據(jù)這些提供的數(shù)據(jù)，則該勻變速直線運動加速度的字母計算表達式為a= ， 其大小為a=m/s2 ， 與紙帶上計數(shù)點D相對應(yīng)的瞬時速度v= m/s．（答案均要求保留3位有效數(shù)字）如果當時電網(wǎng)中交變電流的頻率實際是f=49Hz，而做實驗的同學(xué)并不知道，那么由此引起的誤差將使加速度的測量值比實際值偏（填“大”或“小”）
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，為一物體運動的位移﹣時間（x﹣t）圖象．由圖象可知（ ）
A.物體一直做勻加速直線運動
B.物體一直做勻減速直線運動
C.物體以某一速率做往復(fù)運動
D.物體有時做勻加速直線運動，有時做勻減速直線運動
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，彈簧一端固定在天花板上，另一端連一質(zhì)量M=2kg的秤盤，盤內(nèi)放一個質(zhì)量m=1kg的物體，秤盤在豎直向下的拉力F作用下保持靜止，F(xiàn)=30N，當突然撤去外力F的瞬時，物體對秤盤的壓力大小為（g=10m/s2）（ ）
A.10 N
B.15 N
C.20 N
D.40 N
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一只電飯煲和一臺洗衣機并聯(lián)接在輸出電壓為220 V的交流電源上(其內(nèi)電阻可忽略不計)，均正常工作。用電流表分別測得通過電飯煲的電流是5.0 A，通過洗衣機電動機的電流是0.50 A，則下列說法中不正確的是( )
A. 電飯煲的電阻為44 Ω，洗衣機電動機線圈的電阻為440 Ω
B. 電飯煲消耗的電功率為1 555 W，洗衣機電動機消耗的電功率為155.5 W
C. 1 min內(nèi)電飯煲消耗的電能為6.6×104 J，洗衣機電動機消耗的電能為6.6×103 J
D. 電飯煲發(fā)熱功率是洗衣機電動機發(fā)熱功率的10倍
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】有關(guān)力的概念，下列說法正確的是（ ）
A.單個物體也有可能產(chǎn)生力
B.受力物體不一定是施力物體
C.一個力的發(fā)生必定涉及到兩個物體
D.重力的大小和方向與物體的運動狀態(tài)有關(guān)
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】一個小朋友沿一傾斜的滑梯勻速直線下滑，關(guān)于小朋友受力的情況，下面說法正確的是
A.小朋友受到的合力為零
B.小朋友受到重力、支持力、摩擦力和下滑力
C.小朋友所受重力和支持力大小相等
D.小朋友勻速下滑的速度越大，他所受的摩擦力就越小
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科目：高中物理 來源： 題型：
【題目】“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結(jié)點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是 ．
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是
A.理想實驗法
B.等效替代法
C.控制變量法
D.建立物理模型法
（3）實驗中可減小誤差的措施有
A．兩個分力F1、F2的大小要越大越好
B．兩個分力F1、F2間夾角應(yīng)越大越好
C．拉橡皮筋時，彈簧秤、橡皮條、細繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
D．AO間距離要適當，將橡皮筋拉至結(jié)點O時，拉力要適當大些．
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