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如圖所示的器材可用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及判定感應(yīng)電流的方向。但給出的實物圖中連接并不完整，請你試著連成完整的實驗電路基礎(chǔ)上回答：若將線圈L₁插入線圈L₂中，合上開關(guān)S，能使線圈L₂中感應(yīng)電流的磁場方向與線圈L₁中原磁場方向相同的實驗操作是（）

A．插入鐵芯F	B．拔出線圈L₁
C．使變阻器阻值R變大	D．斷開開關(guān)S

BCD

由楞次定律可知，若使線圈L₂中感應(yīng)電流的磁場方向與線圈L₁中磁場方向相同，則線圈L₁中磁場要減小，A使L₁中磁場變大，A錯；BCD對。

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相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在研究自感現(xiàn)象時，自感系數(shù)較大的線圈一般都有直流電阻，某同學利用
如圖a所示的電路采用伏安法測定線圈的直流電阻，在實驗測量完畢后，將電路拆去時應(yīng)（）

A．先斷開開關(guān)S₁

B．先斷開開關(guān)S₂

C．先拆去電流表

D．先拆去電阻R

（2）如圖b所示是甲同學研究自感現(xiàn)象的實驗電路圖，并用電流傳感器顯示出在t=1×10^-3s時斷開開關(guān)前后一段時間內(nèi)各時刻通過線圈L的電流（如圖c）．已知電源電動勢E=9V，內(nèi)阻不計，燈泡R₁的阻值為9Ω，電阻R的阻值為2Ω．
a、開關(guān)斷開時，流過燈泡的電流方向（左到右、右到左），該同學觀察到的現(xiàn)象為，
b、線圈的直流電阻為 Ω；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(9分)隨著全世界開始倡導低碳經(jīng)濟的發(fā)展，電動自行車產(chǎn)品已越來越受到大家的青睞．某同學為了測定某電動車電池的電動勢和內(nèi)阻，設(shè)計了如圖所示電路，提供的實驗器材有：

A．電動車電池一組，電動勢約為12V，內(nèi)阻未知

B．直流電流表A，量程300mA，內(nèi)阻很小

C．電阻箱R，阻值范圍為0～999.9Ω

D．定值電阻R₀，標稱阻值10Ω

E．導線和開關(guān)
(1)當他閉合開關(guān)時發(fā)現(xiàn)，無論怎樣調(diào)節(jié)電阻箱，電流表都沒有示數(shù)，反復檢查后發(fā)現(xiàn)電路連接完好，估計是某一元件損壞，因此他拿來多用電表檢查故障，他的操作如下：
①斷開電源開關(guān)S，②將多用表選擇開關(guān)置于×1Ω擋，調(diào)零后，紅黑表筆分別接R₀兩端，讀數(shù)為10 Ω，③將多用表選擇開關(guān)置于×10Ω擋，調(diào)零后，將紅黑表筆分別接電阻箱兩端，發(fā)現(xiàn)指針讀數(shù)如圖14－6所示，則所測阻值為__________Ω，然后又用多用電表分別對電源和開關(guān)進行檢測，發(fā)現(xiàn)電源和開關(guān)均完好．
由以上操作可知，發(fā)生故障的元件是______________．
(2)在更換規(guī)格相同的元件后重新連接好電路．改變電阻箱的阻值R，分別測出通過阻值為R₀＝10 Ω的定值電阻的電流I，下列三組關(guān)于R的取值方案中，比較合理的方案是 ________(選填方案編號1、2或3)．

方案編號	電阻箱的阻值R/Ω
1	300.0	250.0	200.0	150.0	100.0
2	100.0	85.0	70.0	55.0	40.0
3	40. 0	30.0	25.0	20.0	15.0

(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描點，繪出的

－R圖象是一條直線．若直線的斜率為k，在

坐標軸上的截距為b，則該電源的電動勢E＝________，內(nèi)阻r＝________.(用k、b和R₀表示)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在《測量電源的電動勢和內(nèi)電阻》的實驗中。
（1）甲同學利用DIS實驗系統(tǒng)進行測量，連接成如圖（1）所示的電路。圖中方框A是_____________傳感器，方框B是_____________傳感器。閉合電鍵前，滑動變阻器的滑動頭P應(yīng)位于_________端（選填“a”或“b”）。

（2）乙同學做實驗時沒有使用DIS系統(tǒng)，找到的電表量程有些偏小，于是他采用了如圖（2）所示的電路進行測量。其中定值電阻R₁的阻值為3Ω，R₂的阻值為6Ω，滑動變阻器R_P的最大阻值為20Ω，安培表和伏特表都為理想電表。調(diào)節(jié)滑動變阻器R_P阻值的大小，記錄多組U、I數(shù)據(jù)，畫出了如圖（3）所示的U－I圖像，根據(jù)圖像可計算出該電源的電動勢為______________V，電源的內(nèi)阻為______________Ω。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

硅光電池是一種可將光能轉(zhuǎn)換為電能的器件。某同學用左所示電路探究硅光電池的路端電壓U與總電流I的關(guān)系。圖中R₀為已知定值電阻，電壓表視為理想電壓表。

①若電壓表

的讀數(shù)為

，則I＝
②實驗一：用一定強度的光照射硅光電池，調(diào)節(jié)滑動變阻器，通過測量得到該電池的U-I曲線a。如圖，短路電流為    mA ，電動勢為       V。
③ 實驗二：減小實驗一中光的強度，重復實驗，測得U-I曲線b，如圖.當滑動變阻器的電阻為某值時，若實驗一中的路端電壓為1.5V。則實驗二中外電路消耗的電功率
為       mW（計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

電動自行車具有方便、快捷、環(huán)保等優(yōu)點。某興趣小組將一輛舊電動自行車充滿電，取下三塊電池，分別標為A、B、C，測量它們的電動勢和內(nèi)阻。

（1）粗測電池A 時，多用電表的指針如圖甲所示，由此可知他們選擇的擋位是
A．直流10V 擋         B．直流50V 擋     C．直流250V 擋    D．交流10V 擋
（2）為較準確地測量A 電池的電動勢E 和內(nèi)阻r，采用了圖乙所示的實驗器材，
① 用筆劃線代替導線，在答題紙上將實驗電路圖乙連接完整；
② 改變電阻箱的阻值R，測出對應(yīng)的電流I（電表可視理想表），小敏同學隨意地將實驗數(shù)據(jù)記錄在草稿紙上，如右圖所示。請你幫他整理一下，將R 和I 對應(yīng)數(shù)據(jù)填入答題紙的表格中。
③ 利用上述數(shù)據(jù)可求得A 電池的電動勢E=           V；內(nèi)阻r =            Ω

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學要測量一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)阻。他根據(jù)老師提供的以下器材畫出了如圖所示的原理圖。

①電壓表V（15V，10kΩ）
②電流表G（量程3．0 mA，內(nèi)阻R_g=10Ω）
③電流表A（量程0．6 A，內(nèi)阻約為0．5Ω）
④滑動變阻器R₁（0～20Ω，10 A）
⑤滑動變阻器R₂（0～100Ω，1A）
⑥定值電阻R₃=990Ω
⑦開關(guān)S和導線若干
（1）為了能準確地進行測量，同時為了操作方便，實驗中應(yīng)選用的滑動變阻器是（填寫器材編號）

（2）該同學利用上述實驗原理圖測得以下數(shù)據(jù)，并根據(jù)這些數(shù)據(jù)繪出了如圖所示的圖線，根據(jù)圖線可求出電源的電動勢E=_____V（保留三位有效數(shù)字），電源的內(nèi)阻r=_____Ω（保留兩位有效數(shù)字）

序號	1	2	3	4	5	6
電流表G（I₁/mA）	1．37	1．35	1．26	1．24	1．18	1．11
電流表A（I₂/A）	0．12	0．16	0．21	0．28	0．36	0．43

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

Ⅰ.在電磁感應(yīng)現(xiàn)象實驗中，研究磁通量變化與感應(yīng)電流方向的關(guān)系時，所需的實驗器材如圖所示．現(xiàn)已用導線連接了部分實驗電路．

（1）請畫實線作為導線從箭頭１和２處連接其余部分電路；
（2）實驗時，將L₁插入線圈L₂中，合上開關(guān)瞬間，觀察到電流計的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，這個現(xiàn)象揭示的規(guī)律是__________________________；
（3）（多選）某同學設(shè)想使一線圈中電流逆時針流動，另一線圈中感應(yīng)電流順時針流動，可行的實驗操作是

A．抽出線圈L₁	B．插入軟鐵棒
C．使變阻器滑片P左移	D．斷開開關(guān)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

右上圖為某同學根據(jù)測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗數(shù)據(jù)繪制成的U-I圖，由此可得干電池的電動勢E =__________V，內(nèi)阻r = Ω．（E、r的結(jié)果分別保留3位和2位有效數(shù)字）

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